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【题目】下表表示人体组织液、血浆和细胞内液的物质组成和含量的测定数据,相关叙述不正确的是

A属于细胞内液,因为其含有较多的蛋白质、K+

B属于血浆,属于组织液,的蛋白质含量减少将导致增多

C肝细胞中的C02从产生场所扩散到至少需穿过6层磷脂分子层

D的成分存在差异的主要原因是细胞膜的选择透过性

【答案】C

【解析】

试题分析:从表格中可以看出中含有的蛋白质最多,所以代表的是细胞内液,因为细胞内液中含有细胞器核糖体,它是合成蛋白质的场所,所以A正确。

根据细胞外液血浆和组织液之间的关系,两者之间可以互相交流,而表格中中蛋白质含量高于,所以是血浆,是组织液,如果中的蛋白质含量减少,则渗透压降低,所以血浆中的水会流向组织液,导致组织液增多,B正确。

CO2的产生场所为线粒体,从线粒体中出来,经过细胞膜,穿过毛细血管壁,总共经过五层生物膜,每层生物膜两层磷脂分子,总共十层磷脂分子,C错误。

为组织液是细胞外液,是细胞内液,两者之间存在细胞膜,细胞膜具有选择透过性,所以两者之间的成分差异原因是有细胞膜的选择透过性引起的,D正确。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图是动物细胞融合过程图,利用该过程可制备单克隆抗体,回答下列问题:

1诱导细胞融合之前,常用_______处理获得分的单个细胞,诱导融合过程也可用_______试剂代替病毒颗粒。

2若图表示的是单克隆抗体制备过程,为获得抗甲型流感病毒抗体,给小鼠注射灭活的________后,从小鼠体内获取浆细胞与________融合,符合要求的细胞特点是________________________。

3生产单克隆抗体可制作诊断盒,用于准确诊断甲型流感病毒的感染者,这种诊断运用了______技术。

4若要大量制备单克隆抗体,可将杂交瘤细胞注射到小鼠的______中使其增殖,再从___________中提取、纯化获得。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关植物细胞能量代谢的叙述,正确的是

A.含有两个高能磷酸键的ATP是DNA的基本组成单位之一

B.加入呼吸抑制剂可使细胞中ADP生成减少,ATP生成增加

C.无氧条件下,丙酮酸转变为酒精的过程中伴随有ATP的合成

D.光下叶肉细胞的细胞质基质、线粒体和叶绿体中都有ATP合成

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【题目】下列关于中学“腐乳的制作”实验,叙述正确的是

A.加盐主要是为了调节水分,利于毛霉生长

B.加料酒主要是为了灭菌,避免腐乳变质

C.发酵过程中起主要作用的是乳酸杆菌

D.实验室制作的腐乳不宜直接食用

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列是以酵母菌为材料进行的实验,有关叙述错误的是( )

A. 探究酵母菌的呼吸方式,可用溴麝香草酚蓝检测产生的CO2

B. 用酵母菌发酵酿制果酒,选择酸性重铬酸钾检测产生的酒精

C. 探究酵母菌群数量变化,应设空白对照排除无关变量干扰

D. 用稀释涂布平板法培养计数,应选择30﹣300菌落数的平板

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】秋水仙素能使细胞中的染色体数目加倍,其原因是(

A. 着丝点分裂受阻

B. 染色体多复制一次

C. 纺锤体形成受阻

D. 染色体断裂

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】研究人员调查了某地北点地梅一年生草本植物的种群数量变化,调查结果图下表所示,下列叙述正确的是

北点地梅5年间种群数量变化每样方个体数/株

A北点地梅在这5年间的年龄组成为稳定型

B1972年北点地梅个体间生存斗争程度较1975年低

C1971年种子萌发至幼苗阶段的死亡率高于幼苗至成熟植株阶段

D由于环境条件的限制,5年间该种群数量呈S型增长

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为了研究细胞分裂素的生理作用,研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中(图1),对插条的处理方法及结果见图2所示。下列叙述错误的是

A. 制备插条时要除去根系和幼芽,目的是减少内源激素的干扰

B. 实验I中,对A叶进行实验处理,导致B叶生长受到抑制

C. 将插条插在蒸馏水中而不是营养液中,目的是排除外来营养物质对实验结果的影响

D. 实验IIIIIIV的结果表明,B叶的生长于A叶的关系是A叶数量越多,B叶生长越慢

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【题目】研究小组在透明的密闭温室里,进行水稻种子的萌发及幼苗发育的研究。测得温室中的氧气浓度如下图所示,请回答问题:

(1)水稻种子的主要储能物质是_________,种子萌发时需要浸种的目的是________。

(2)温室中的水稻光合作用开始时间__________(填早于或等于或晚于)第10天,第10天~17天之间氧气浓度增加的原因是__________。种子萌发17天以后限制氧气浓度增加的外界因素可能是__________。

(3)相关的研究结果表明,蓝光处理比白光处理能显著抑制水稻幼苗株高的增长。若要通过实验验证该观点,请简述实验思路:____________,一段时间后测量并比较两组幼苗的株高。

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