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    4．下列有关生物学实验的叙述，正确的是（　　）
    A．探究淀粉酶对淀粉和蔗糖催化的专一性时，不可用碘液代替斐林试剂进行鉴定
    B．利用重铬酸钾检测酵母菌培养液中的酒精，需要在碱性条件下进行
    C．用黑藻叶片观察质壁分离与复原时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察
    D．叶绿体色素滤液细线浸入层析液，会导致滤纸条上色素带重叠

    分析 阅读题干可知本题是考查探究酶的专一性、观察质壁分离与复原和叶绿体色素的提取和分离实验等相关知识，先阅读题干找出实验目的，根据实验目的对相关知识进行梳理，根据选项描述结合基础知识做出判断．

    解答 解：A、探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用中，碘液只能检测淀粉有没被水解，而蔗糖及其水解产物都不能和碘液发生显色反应，A正确；
    B、利用重铬酸钾检测酵母菌培养液中的酒精，需要在酸性条件下进行，B错误；
    C、叶片的叶肉细胞中液泡呈无色，叶绿体的存在使原生质层呈绿色，有利于实验现象的观察，C错误；
    D、叶绿体色素滤液细线浸入层析液，会导致色素溶解于层析液中而不扩散，D错误．
    故选：A．

    点评 本题考查有关的生物学实验，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．元素和化合物是细胞结构和功能的物质基础，图中甲、乙代表构成①的主要化合物，①～④代表细胞中的部分结构模式图（各结构放大比例不同）．请回答：

    （1）甲为磷脂分子；乙能与双缩脲试剂发生紫色反应，其基本组成单位是氨基酸．
    （2）动物细胞内不具有①结构的细胞器有核糖体和中心体．
    （3）若向豚鼠的胰腺腺泡细胞内注射3H标记的亮氨酸，则在②和④中检测出放射性的先后顺序是④、②，最终放射性出现在腺泡细胞的分泌物质中．此过程中③的作用是提供能量．
    （4）胰腺腺泡细胞以外排（胞吐）方式细胞膜排出分泌蛋白，体现了①在结构上具有流动性的特点．
    （5）关于①结构和功能的研究，在工农业生产等方面有重要用途，例如，可模拟①的选择透过性（功能特性），对污水进行处理和净化．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．有关研究发现，黄曲霉毒素能引起细胞中的核糖体从内质网上脱落．若发生黄曲霉毒素中毒将首先导致（　　）
    A．基因突变B．细胞呼吸受到影响
    C．生物膜系统被破坏D．分泌蛋白质合成受到影响

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    12．下列关于温室大棚中蔬菜栽种的表述正确的是（　　）
    A．晴朗夏季，在密闭的大棚内一昼夜空气中的CO2浓度会下降
    B．可以通过增加昼夜温差提高产量
    C．施肥后适当松土可以提高肥效
    D．采用蓝紫色塑料膜覆盖大棚产量高于无色塑料膜

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．关于人体生命活动调节的叙述，错误的是（　　）
    A．肾上腺素的分泌不受神经纤维的支配
    B．垂体分泌的激素对胰岛素和胰高血糖素的分泌量没有影响
    C．有机物的氧化分解是人体产热的重要途径，骨骼肌和肝脏是人体的主要产热器官
    D．下丘脑是体温调节中枢，也是水盐调节中枢

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．如图甲表示水稻的叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时，单位时间内CO2释放量和O2产生总量的变化．图乙表示水稻C02吸收速率与光照强度的关系．有关说法错误的是（　　）
    A．图甲中，光照强度为b时，光合作用速率等于呼吸作用速率
    B．图甲中，光照强度为d时，单位时间内细胞从周围吸收2个单位的CO2
    C．图甲中的c和图乙中的f点对应
    D．图乙中，eg段限制光合作用速率的外因主要是光照强度

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．某蛋白质由n条肽链组成，氨基酸的平均相对分子质量为a，控制该蛋白质合成的基因含b个碱基对，则该蛋白质的相对分子质量约为（　　）
    A．$\frac{2ab}{3}$-6b+18nB．$\frac{ab}{3}$-（$\frac{b}{3}$-n）×18C．（$\frac{b}{3}$-a）×18D．$\frac{ab}{3}$-6b

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．根据有关材料作答．
    植物种类光补偿点（klx）光饱和点（klx）
    a1～230～80
    b0.2～0.350～80
    c0.5～1.520～50
    d0.1～0.25～10
    Ⅰ．植物光合作用吸收的CO2与呼吸作用释放的CO2相等时的光照强度称为光补偿点．光照强度增加到某一点时，再增加光照强度，光合强度也不增加，该点的光照强度称为光饱和点．a～d4种植物的单个植株在自然CO2浓度及最适温度下的光补偿点和光饱和点如下表．
    （1）植物细胞产生CO2的具体部位是线粒体基质和细胞质基质；利用CO2的具体部位是叶绿体基质．
    （2）光照强度为0.4klx时，表格中a、c植物的呼吸作用产生的CO2多于光合作用吸收的CO2．
    （3）仅考虑温度和CO2含量的影响，在温度较高，CO2较少的密闭温室中，植物的光补偿点较高．大田玉米群体的光饱和点比单株玉米的光饱和点要高，主要原因是植株间存在遮光现象（CO2浓度增加）．
    Ⅱ．科学家在黑暗时把叶绿体基粒放在pH=4的溶液中，让基粒类囊体膜腔的pH值下降至4，然后将基粒移入pH=8并含有ADP和Pi的缓冲溶液中（如图）．一段时间后，有ATP产生．
    （4）为获取叶绿体，先要破碎叶肉细胞，再用差速离心法分离．
    （5）上述实验结果表明，基粒类囊体合成ATP的原因是膜内外存在H+梯度（H+浓度差）．据此推测，叶绿体在自然状态下产生ATP的过程中，光能的作用是使水分解产生H+，使类囊体膜内外之间产生H+梯度（H+浓度差）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．互花米草是一种滩涂草本盐沼植物，对水淹的生态环境有很强的适应能力，曾被称为“保滩护堤、促淤造陆的最佳植物”．互花米草在引入我国后，出现生长蔓延、破坏生态环境的严重问题．为了探究互花米草对水淹生态环境的适应机制，进一步为调控措施的研究提供依据，某科研小组以“探究互花米草体内自由水与结合水的比值和潮汐水淹时间的关系”为课题，设计了实验．
    （1）写出科研小组的实验思路（根据下图回答，培养的具体过程和测量方法不作要求）：将互花米草平均分为5份份，每天分别给予0、3、6、12、24 小时的水淹处理．50天后，测量每组互花米草整株的自由水和结合水的含量．
    （2）如图曲线甲是科研小组对互花米草处理50天后的结果，请回答：
    ①自由水与结合水的比值和植物的代谢能力及抗逆性有着密切的关系．根据实验结果可知，互花米草在水淹时间为3h/d的环境下，抗逆性最强；在水淹时间为0h/d的环境下，代谢活动最旺盛．
    ②长期水淹时植物进行无氧呼吸可造成供能不足及酒精中毒．该实验小组在做上述实验的同时还测定K+吸收速率与水淹时间的关系，如曲线乙所示．由图可知，互花米草吸收K+的方式是主动运输．

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