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9.做两对相对性状的遗传试验时不必考虑的是(  )
A.亲本的双方都必须为纯合子B.每对相对性状各自要有显隐关系
C.显性亲本作父本,隐性亲本作母本D.控制两对相对性状的基因独立分配

分析 孟德尔所做的豌豆的一对相对性状的研究实验中豌豆必须具有一对易于区分的相对性状,同时亲本必须是纯种,具有相对性状的两个纯合亲本必须进行有性杂交,该过程中正反交实验都要做,才能使实验更具有说服力.

解答 解:A、在该实验中,选作杂交实验的两个亲本一定要是纯种,A正确;
B、两对相对性状中每一对相对性状的遗传都遵循分离定律,即两对相对性状各自有显隐性关系,B正确;
C、该实验中进行了正交和反交实验,因此不一定要让显性亲本作父本,隐性亲本作母本,C错误;
D、控制两对相对性状的基因独立分配,具有各自独立性,D正确.
故选:C.

点评 本题考查孟德尔一对相对性状的杂交实验,要求考生识记孟德尔一对杂交实验的过程及该实验对所选亲本的要求,明确孟德尔在该实验中进行了正交和反交实验,因此不一定让显性亲本作父本,隐性亲本作母本,再结合题干要求选出正确的选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.与植物体内叶绿素形成有关的无机盐离子是(  )
A.Na+B.Ca2+C.Fe2+D.Mg2+

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.基因型为aabb与AABB的小麦进行杂交,这两对等位基因独立遗传,F1形成的配子种类数和F1自交后F2的基因型种类数分别是(  )
A.4和9B.4和27C.8和27D.8和81

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列不属于生命系统结构层次的一项是(  )
A.池塘中的全部鱼B.一个心脏
C.免疫细胞产生的抗体D.一个变形虫

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.生物学实验中常用普通显微镜,试回答:
(1)一个细小物体若被显微镜放大50倍,这里“被放大50倍”是指放大该标本的长度或宽度;
(2)当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时,在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞,若目镜不变,物镜换成40×时,则视野内可看到细胞2个;
(3)在光线充足的实验室里,用白色洋葱表皮细胞做质壁分离实验,在显微镜视野中能清晰地观察到细胞壁,但看不清楚细胞是否发生质壁分离.为便于判断,此时应改用平面反光镜,缩小光圈;
(4)某学生在做实验时,先用一块洁净的纱布擦拭镜头,再在一干净载玻片中央滴一滴清水,放入一小块生物组织切片,小心展平后,放在显微镜载物台正中央,并用弹簧夹片压住,然后在双眼侧视下,将物镜降至距玻片标本约1cm--2cm处停止.用左眼朝目镜里观察,同时转动粗准焦螺旋,缓慢上升镜筒.请指出该同学在操作中不正确的地方.用擦镜纸擦拭镜头;未加盖玻片;0.5~1cm.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列关于细胞学说的叙述,错误的是(  )
A.魏尔肖提出细胞通过分裂产生新细胞
B.施莱登和施旺提出新细胞从老细胞产生
C.1665年,英国科学家罗伯特.虎克发现了细胞,并建立了细胞学说
D.细胞的作用既有独立性又有整体性

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.呼吸商(RQ=$\frac{放出的C{O}_{2}量}{吸收的O{\;}_{2}量}$)可作为描述细胞呼吸过程中氧气供应状态的一种指标.如图是酵母菌氧化分解葡萄糖过程中氧分压与呼吸商的关系,以下叙述正确的是(  )
A.b点有氧呼吸强度小于a点
B.呼吸商越大,细胞呼吸产生的CO2越多
C.为延长水果的保存时间,最好将氧分压调至c点
D.c点以后细胞呼吸强度不随氧分压变化而变化

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17.近年来,许多畜禽病毒性传染病,已无法依靠传统疫苗,如灭活疫苗、弱毒疫苗等对其进行防治.第三代疫苗--DNA疫苗的研发有望解决此前疫苗的局限性.DNA疫苗是指将编码某种蛋白质抗原的重组真核表达载体直接注射到动物体内,使外源基因在活体内表达,产生的抗原激活机体的免疫系统,从而诱导机体特异性免疫应答.以下关于DNA疫苗的叙述正确的是(  )
A.能引起特异性免疫反应是因为DNA疫苗具有抗原性
B.DNA疫苗引起免疫反应前必须经过转录和翻译的过程
C.DNA疫苗能诱导细胞免疫,但无法诱导体液免疫
D.接种后若感染此病原微生物,则体内记忆细胞会产生大量抗体

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.某植物的体细胞染色体数为6对,其根尖细胞有丝分裂的分裂间期、分裂期时间所占比例为4:1,且分裂期时间为3小时.
(1)该植物根尖细胞分裂的细胞周期的总时长约为15小时.
(2)假设该植物根尖细胞正处于分裂期前期的细胞,放入培养液中培养,经过15小时后,培养液中单个细胞内染色单体有24条.若培养过程中发生烂根情况,原因是没有及时换水导致根进行了长时间的无氧呼吸产生大量洒精.
(3)植物细胞有丝分裂末期在赤道面上会出现一些囊泡,囊泡将彼此融合,囊泡内的物质被用来形成新的细胞壁,囊泡的膜将在新的细胞壁两侧形成新的细胞膜.
(4)可用于对染色体进行染色的试剂是C.
A.甲基绿     B.苏丹ⅢC.龙胆紫     D.健那绿
(5)植物根尖细胞进行组织培养获得试管苗的过程不遵循(填不遵循、遵循)基因分离定律,原因是基因分离定律发生在减数分裂产生配子的过程中.
(6)孟德尔的假说合理的解释了一对相对性状杂交实验中出现的性状分离现象.为了验证此假说是否正确,孟德尔设计了测交实验来验证.

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