A. | 用纸层析法分离菠菜滤液中的色素时,橙黄色的色素带距离滤液细线最远 | |
B. | 利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响 | |
C. | 探究酵母菌的呼吸方式可以用是否产生二氧化碳来确定 | |
D. | 鉴定蛋白质需要的试剂是NaOH和CuSO4溶液,并加热至沸腾 |
分析 1、纸层析法分离色素的原理是:色素在层析液中的溶解度不同,溶解度越大,随着层析液扩散的速度越快,反之则越慢.
2、酵母菌的新陈代谢类型是异养兼性厌氧型,其有氧呼吸和无氧呼吸都能产生二氧化碳.
3、双缩脲试剂能与蛋白质发生紫色反应,该试剂使用时不需加热,但斐林试剂鉴定还原糖时需要水浴加热.
解答 解:A、用纸层析法分离菠菜滤液中的色素时,胡萝卜素(橙黄色)在层析液中的溶解度最大,随着层析液的扩散速度最快,所以橙黄色的色素带距离所画滤液细线最远,A正确;
B、过氧化氢在高温下会加速分解,所有不能利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响,B错误;
C、酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生二氧化碳,所以不能用是否产生二氧化碳来确定细胞呼吸方式,C错误;
D、用双缩脲试剂鉴定蛋白质时,不需要加热,D错误.
故选:A.
点评 本题考查绿叶中色素的提取和分离实验、探究温度对酶活性的影响、探究酵母菌细胞呼吸方式、生物组织中化合物的鉴定,此类试题,要注意的细节较多,如实验原理、选材是否合适、判断依据是否合理、所选试剂的使用方法等,这些都需要学生在平时的学习过程中注意积累..
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 化学成分只有蛋白质和DNA | |
B. | 是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒 | |
C. | T2噬菌体侵染细菌的实验可证明DNA是遗传物质 | |
D. | 用含35S或32P的培养基可直接用来制备含35S或32P标记的T2噬菌体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①④⑤ | B. | ②④ | C. | ②③④ | D. | ①⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变在光镜下看不见 | |
B. | 基因突变的方向是由环境决定的 | |
C. | 基因突变是可遗传的变异,染色体变异是不能遗传的变异 | |
D. | 染色体变异产生的变异都是有利的,基因突变产生的变异都是有害的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
日期 | 日 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 日 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 |
体温(℃) | 37 | 37 | 36.8 | 36.8 | 36.5 | 37 | 37.5 | 38.5 | 39.5 | 39 | 37 | 37 | 36.9 | 37 |
抗体水 平变化 | 无 | 无 | 无 | 无 | 无 | 低 | 低 | 中 | 高 | 高 | 中 | 低 | 低 | 低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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