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    5．如图表示的是某草原生态系统的能量流动模型．a、b、c表示流入各营养级生物的能量，d、e、f表示用于各营养级生物生长、发育、繁殖的能量，g、h、i表示各营养级生物的呼吸消耗量，j、k、l表示流入分解者的能量．有关叙述正确的是（　　）
    A．图中涉及的食物链中共包括四个营养级
    B．图中兔子同化的能量可表示为b=h+e+k
    C．分解者产生的物质和能量可供植物利用
    D．图中各营养级获得能量的方式并不完全相同

    分析 生态系统的结构包括组成成分和营养结构（食物链和食物网）两方面．生态系统的组成成分有非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者四部分．生态系统的物质循环和能量流动的渠道是食物链和食物网．能量流动特点为单向，逐级递减．生态系统中，能量流动只能从第一营养级流向第二营养级，再依次流向后面的各个营养级，因此是单向不可逆转的．

    解答 解：A、图中涉及的食物链中共包括三个营养级，分解者不是营养结构的成分，没有进入食物链，A错误；
    B、兔子同化的能量可表示为b=h+c+k，B错误；
    C、分解者通过分解作用产生的无机物可被植物利用，但能量会以热能的形式全部散失，C错误；
    D、生产者通过光合作用同化太阳能，消费者通过捕食方式获取能量，D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查物生态系统的结构和功能的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析图形、获取信息、解决问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．下图中的图A为某生物体细胞有丝分裂示意图，图B表示在一个细胞周期（G1、S、G2组成分裂间期，M为分裂期）中细胞核内DNA含量的变化曲线；图C表示处于一个细胞周期中各个时期细胞数目的变化（用特殊方法在一个培养基中测得的），请据图作答：

    （1）图A中含有8个DNA分子，8条染色单体．此染色单体在细胞分裂的间期形成的．
    此细胞在分裂末期不出现细胞板，理由是此细胞为动物细胞，无细胞壁．
    （2）在电镜下观察处于M期的动物细胞，可见中心体发出星射线形成了纺锤体．在M期中消失又出现的细胞结构是核膜、核仁．
    （3）图C中的DNA含量为．大于2C且小于4C的细胞，则处在B图的S期（填图中符号）．培养过程中若用DNA合成抑制剂处理，图C中DNA含量为2 C的细胞数量会增加．
    （4）若该细胞长期接触致癌因子，使原癌基因和抑癌基因发生突变，就会导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．在搭建DNA分子模型的实验中，若有4种碱基塑料片共20个（其中4个C、6个G、3个A、7个T），脱氧核糖和磷酸之间的连接物18个，脱氧核糖塑料片40个，磷酸塑料片100个，代表氢键的连接物若干，脱氧核糖和碱基之间的连接物若干，则（　　）
    A．能搭建出20个脱氧核苷酸
    B．所搭建的DNA分子片段最长为7个碱基对
    C．能搭建出410种不同的DNA分子模型
    D．能搭建出一个含5个碱基对的DNA分子片段

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．图1表示动物卵细胞形成过程图，图2表示该卵细胞形成过程中某阶段的细胞．请据图回答问题：

    （1）图1中的细胞Ⅱ名称是次级卵母细胞，正常情况下，该细胞核中有2条染色体，有4条染色单体．
    （2）图2应对应于图1中②（填①或②或③），该细胞染色体组成异常可能原因是在减数分裂第一次分裂后期，A和a所在的一对同源染色体没有分开，移向了同一极．同时产生细胞③的基因组成是BB．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．下表是某森林生态系统的能量流动情况调查结果，表中的A、B、C表示生态系统中三种不同的组成成分，字母Pg表示生物同化作用固定能量的总量，Pn表示生物体贮存的能量，R表示生物呼吸消耗的能量．图1是该森林在遭受大火完全烧毁前后（b点为发生火灾的时间），草本、灌木和乔木植物体内贮存的能量变化示意图．
    PgPnR
    A157.865.092.8
    B870.7369.4501.3
    C211.520.1191.4
    （1）据表分析回答：
    ①能量流动是从A、B、C中哪个成分开始的？B，为什么？B所含能量最多，是生产者．
    ②从能量输入和输出角度看，此生态系统处于逐渐发展壮大之中，判断的依据是什么？该生态系统输入的总能量大于所有生物消耗能量之和．
    （2）据图分析回答：
    ①a～b段，三类植物在群落中的斑块镶嵌分布，形成了群落的水平结构．
    ②b～d段，显示火灾后植物群落的演替情况，其演替的过程是先出现草本植物群落，再出--现灌木群落，最后出现乔木群落（草本植物群落→灌木群落→乔木群落）．该演替过程的总趋势是：物种的丰富度（数量）增加、优势种改变、总光合量增加、群落有机物总量增加、群落结构复杂化、稳定性增加等（回答两项）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．培养水稻次生根，当根长为10mm 左右时置于黑暗条件下，用不同强度的单侧光对竖直生长的次生根进行照光处理，发现根均出现背光生长现象，且在一定范围内，光强越大根弯曲的角度越大．对处理后的根尖向光侧和背光侧生长素的含量进行了侧定，结果如下表：
    处理方式生长素（IAA）含量（ng•g-1）
    向光侧背光侧
    光强：40μmol•m-2•a-1163.2426.6
    光强100μmol•m-2•a-1117.2439.4
    黑暗（不照光）415.6415.6
    已知光照不会影响生长素的合成，请回答下列问题：
    （1）生长素能调节细胞代谢，其作用表现出两重性．生长素作用的发挥，因器官种类不同而有较大差异，根和茎相比，对生长素更敏感的是根．
    （2）单侧光照射后，向光侧生长素含量下降，最可能原因有两种，一种可能是部分生长素向背光侧运输；另一种可能是光照引起向光侧生长素的分解．
    （3）在单侧光的照射下，水稻次生根呈现背光生长，请据表作出合理解释．在单侧光照射下，背光侧生长素浓度比向光侧高，而根对生长素敏感，背光侧处于抑制状态生长慢，因此呈现背光生长．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图为人体内环境稳态部分调节过程示意图．请据图回答问题．

    （1）物质a的名称是促甲状腺激素释放激素．当人感到口渴时，激素f释放量将增加（增加/减少/不变），该激素作用于肾小管和集合管重吸收作用，与这些细胞具有与该激素特异性结合的受体有关．B表示水盐平衡．
    （2）当图中刺激为血糖浓度升高时，血液中e激素含量明显增加，该激素促进细胞氧化分解供能、促进血糖合成肝糖原、肌糖原；促进血糖转化为非糖物质等途径使血糖浓度发生改变．当图中刺激为“寒冷”时，过程①刺激皮肤的冷感受器，通过A引起皮肤血管收缩，减少皮肤血流量，使皮肤散热量减少，在相当寒冷时，通过有关神经还可促进肾上腺素激素分泌，导致体内代谢增强，从而调节体温．
    （3）研究者给家兔注射链脲佐菌素（一种特异性破坏胰岛B细胞的药物），一段时间后测定血液中激素d的含量．与对照组比较，预期血液中激素d的含量减少（增加/减少/不变）．
    （4）写出图中的负反馈调节途径c→④→垂体前叶，c→③→A．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省朔州市高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015春•孝感期末）如图表示神经调节和体液调节关系的部分示意图． 下列相关叙述错误的是（ ）

    A．下丘脑通过垂体促进性腺的生长发育

    B．当细胞外液渗透压过高时，上图中激素X的含量增加

    C．图中表明甲状腺激素的分级调节中存在反馈调节机制

    D．促甲状腺激素与甲状腺激素有拮抗作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．如图表示真核细胞中蛋白质合成的部分过程，以下叙述正确的是（　　）
    A．甲、乙分子上含有A、G、C、T四种碱基
    B．甲分子上有m个密码子，乙分子上有n个密码子，若不考虑终止密码子，该蛋白质中有m+n-1个肽键
    C．a过程发生在细胞核中
    D．丙的合成是由两个基因共同控制的

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