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    关于甲型H1N1流感病毒与H5N1禽流感病毒的有关比较，不正确的是（　　）
    A、均使感染者发烧，因此两者抗原相同
    B、感染不同的人后所引起的患病程度可能不同
    C、感染正常人体后均能引发特异性免疫反应
    D、均可能发生基因突变而改变传染性
    考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用
    专题：
    分析：1、甲型H1N1流感病毒与H5N1禽流感病毒均使感染者发烧，均能引发特异性免疫反应，但两者抗原不同．
    2、感染不同的人后所引起的患病程度可能不同，因为不同的人的免疫能力不同．
    解答： 解：A、甲型H1N1流感病毒与H5N1禽流感病毒虽然能够使患者出现类似的症状，但正因为它们有着不同的抗原决定簇，才决定了他们分别属于不同类型的病毒，A错误；
    B、由于人的免疫功能不同，则感染不同的人后所引起的患病程度不同，B正确；
    C、甲型H1N1流感病毒与H5N1禽流感病毒感染正常人体后，能引发特异性反应，C正确；
    D、甲型H1N1流感病毒和H5N1禽流感病毒的遗传物质是RNA，结构不稳定，容易发生基因突变，而改变传染性，D正确．
    故选：A．
    点评：本题考查免疫调节的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    下列叙述中，正确的是（　　）
    A、杂合体自交的后代全是杂合体
    B、纯合体自交的后代全是纯合体
    C、杂合体杂交的后代全是杂合体
    D、两种纯合体杂交的后代仍为纯合体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是探究小鼠在不同温度下呼吸速率（用单位时间的耗氧量表示）的实验装置，打开夹子A，可使水检压计左右水平，关闭夹子A，用注射器向广口瓶中注入5mL氧气，水检压计左侧液面升高，记录左右液面重新水平时所用的时间．不正确的说法是（　　）
    A、用注射器向广口瓶中注入5mL氧气后要立刻关闭夹子B
    B、测定小鼠的呼吸速率需要在它安静的状态下进行
    C、小鼠在10℃时的呼吸速率小于25℃时的呼吸速率
    D、氢氧化钠的作用是排除呼吸产生的CO2对实验结果的干扰

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某研究小组为探究3种植物生长素类似物NAA、IAA和IBA对竹柳扦插生根效果的影响，进行了如下相关的实验探究：选用一年生茁壮、无病虫害的竹柳，取长10cm、粗0.2cm的枝条若干，上端剪口平滑，下端剪口沿30°剪切，并用0.5%的多菌灵进行表面消毒．将3种生长素类似物分别都配制成50mg/L、100mg/L和200mg/L三种浓度的溶液．将竹柳插条每10枝一组，下端插入激素溶液60min，重复3次，然后在相同环境条件下进行扦插实验．观察并记录插条生根情况，结果如下表所示．
    激素种类NAAIAAIBA
    激素浓度mg/L501002005010020050100200
    7天生根率%527363526563798072
    14天生根率%637975546564848782
    请回答下列问题：
    （1）插条下端沿一定角度剪切的目的是
     
    ．
    （2）该项实验研究过程中的自变量是
     
    ．请写出一种上述研究过程中没有涉及的因变量：
     
    ．
    （3）从实验设计的科学性角度分析，本实验缺少
     
    ．
    （4）根据结果数据分析，3种生长素类似物对竹柳生根影响的共同点是
     
    ；从研究的变量分析，
     
    对生根影响率的程度大于
     
    ．

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