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在观察植物细胞质壁分离和复原的实验中,某同学取洋葱鳞片叶的内表皮细胞制成临时装片,所用试剂有滴加了红墨水的质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液、蒸馏水等.实验过程中所观察到如图所示的图象.有关实验结果及分析正确的是(  )
A、该图所示细胞一定正在发生质壁分离,4内液体为红色
B、细胞不再发生质壁分离,1中充满了无色的外界溶液
C、细胞质壁分离过程中,红色部分逐渐缩小,颜色逐渐加深
D、若将图示细胞放于蒸馏水中不能发生质壁分离复原现象,说明细胞已死亡
考点:观察植物细胞的质壁分离和复原
专题:
分析:1、分析图示,1表示细胞壁与细胞膜的间隙,2表示细胞壁,3表示细胞膜,4表示细胞液.
2、图示细胞发生了质壁分离现象.质壁分离的原因分析:外因:外界溶液浓度>细胞液浓;内因:原生质层相当于一层半透膜,细胞壁的伸缩性小于原生质层;表现:液泡由大变小,细胞液颜色由浅变深,原生质层与细胞壁分离.
解答: 解:A、该图所示细胞可能正在发生质壁分离,也可能正在发生质壁分离复原;红墨水不能透过细胞膜,故4内液体为无色,A错误;
B、红墨水不可以进入细胞,但是可以穿过细胞壁,位于原生质层和细胞壁之间,故1中充满了红色的外界溶液,B错误;
C、细胞质壁分离过程中,红色部分逐渐变大,颜色逐渐变浅,C错误;
D、若将图示细胞放于蒸馏水中不能发生质壁分离复原现象,说明细胞已死亡,D正确.
故选:D.
点评:本题考查细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力,难度适中.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对基因工程的叙述,正确的是(  )
A、基因工程必须使用的工具酶是限制酶、DNA连接酶和RNA聚合酶
B、基因工程的核心步骤是将目的基因导入受体细胞
C、运载体上的标记基因可用于检测目的基因是否导入受体细胞
D、目的基因是否表达可通过DNA分子杂交技术来检测

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科目:高中生物 来源: 题型:

在下列的转录简式中有(  )种核苷酸.
DNA:-A-T-G-G-
RNA:-U-A-C-C-
A、5种B、6种C、7种D、8种

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科目:高中生物 来源: 题型:

做“叶绿体中色素的提取和分离”实验时,某同学有以下操作:
①将少量新鲜菠菜叶片剪碎放在研钵中,加入酒精后直接进行研磨;
②将滤纸条一端剪去两角,在这端1cm处用圆珠笔画一条横线;
③为增强实验效果,将滤液线画粗些;
④将滤纸条插入到层析液中,让滤液细线入层析液中;
这位同学错误的操作步骤是(  )
A、①B、①②
C、①②③D、①②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞分化、衰老、凋广和癌变的叙述中,正确的是(  )
A、高度分化的细胞一般不再分裂
B、对于多细胞生物来说,细胞的衰老就是个体的衰老
C、细胞凋亡是一种自然的生理过程,与基因无关
D、癌细胞代谢旺盛,细胞表面的糖蛋白等物质会增加

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于生态系统成分的叙述,正确的是(  )
A、植物一定是生产者
B、动物一定是消费者
C、细菌一定是分解者
D、病毒一定是消费者

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科目:高中生物 来源: 题型:

质壁分离实验除了可以证明细胞能吸水和失水之外,还有多种用途.下列各项中,质壁分离实验所不能
证明的是(  )
A、测定细胞液的浓度大小
B、原生质层相当于半透膜
C、水分子进出细胞的方式
D、测定细胞是否为活细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于高尔基体的叙述,错误的是(  )
A、由一系列扁平小囊及其产生的小泡组成
B、溶酶体是由高尔基体断裂形成的
C、经高尔基体分拣的蛋白质可输送到细胞内或细胞外
D、承担着原核细胞中物质运输的任务

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知某植物光合作用和细胞呼吸的最适温度分别为25℃和30℃,如图表示25℃时光合速率与光照强度的关系,若温度升高到30℃(原光照强度和CO2浓度不变),图中a、b、d三点的移动情况分别为(  )
A、上移、右移、上移
B、下移、左移、下移
C、上移、左移、上移
D、下移、右移、下移

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