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20.减数分裂过程中,姐妹染色单体分开形成染色体发生在(  )
A.减数分裂间期B.形成四分体时C.减数第一次分裂D.减数第二次分裂

分析 减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制;
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.
(3)减数第二次分裂过程:①前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.

解答 解:减数第二次分裂后期,着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并在纺锤丝的牵引下均匀地移向两极.
故选:D.

点评 本题考查细胞的减数分裂,要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点,掌握精子的形成过程,能根据题干要求作出准确的判断,属于考纲识记层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.若图表示碳循环,甲、乙、丙、丁构成群落,a-h箭头表示循环过程,据图回答

(1)a所示的主要生理过程是光合作用.丁表示的生态系统成分是分解者.
(2)图示甲同化的总能量M与乙和丙所同化的总能量之和N的大小关系式为M>N,在捕食链中通常两个营养级间的能量传递效率10~20%.
(3)乙和丙互相通过气味寻找食物或躲避敌害,这体现了生态系统的信息传递功能.丙通过捕食乙,使乙中各种群避免出现一种或少数几种占绝对优势的局面,说明捕食者的存在有利于增加生物多样性(或物种多样性).
(4)如要预测甲中某个种群的数量变化趋势,主要依据种群数量特征中的年龄组成特征.区别不同群落的重要特征是群落的物种组成.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.某男性因基因异常而患某种遗传病,下列说法正确的是(  )
A.若他的妻子也患该病,则其子代都会患病
B.单个基因的异常不大可能导致此种遗传病
C.该患者体内某些蛋白质的合成可能出现异常
D.这种基因异常导致的疾病只能通过基因诊断确诊

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.关于细胞结构和功能的叙述中错误的有(  )
①蓝藻、霉菌、水绵的细胞都含有核糖体、DNA和RNA
②磷脂是构成动物细胞膜的重要成分,还参与血液中脂质的运输
③植物细胞可能含有色素的细胞器是叶绿体和液泡
④真核生物以DNA为遗传物质,原核生物以DNA或RNA为遗传物质
⑤细胞中具有双层膜结构的细胞器是叶绿体、线粹体和核膜
⑥人体成熟的红细胞没有线粒体,但熊产生ATP.
A.①③⑥B.②④⑤C.④⑤⑥D.①③④

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.某岛屿引入外来物种野兔,研究人员调查了30年间野兔种群数量的变化,并据此绘制了λ值变化曲线(如图).以下叙述正确的是(  )
A.第1年至第5年间野兔种群出生率大于死亡率
B.第5年后野兔种群数量开始下降
C.第15年至第20年间野兔种群数量呈逻辑斯谛增长
D.第15年时野兔种群数量最小

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.蔬菜和水果长时间储存、保鲜应保持(  )
A.低温、高氧B.低温、低氧C.高温、高氧D.高温、低氧

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列关于线粒体和叶绿体的共同点的叙述,错误的是(  )
A.都与能量转换有关B.基质中都含有DNA
C.都有增大其膜面积的结构D.所含酶的种类相同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.生态系统多样性形成的原因可以概括为(  )
A.基因突变和重组B.生存斗争C.共同进化D.地理隔离

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列有关细胞叙述正确的是(  )
A.核糖体是蛋白质的“装配机器”,由蛋白质和rRNA组成,不含磷脂
B.溶酶体合成多种水解酶,能吞噬并杀死侵入细胞的病毒和病菌
C.中心体在洋葱根尖分生区细胞有丝分裂过程中发挥重要作用
D.酵母菌细胞不具有染色体,其代谢类型是兼性厌氧型

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