分析 分析题图:①~③是动物细胞培养过程,需要先用胰蛋白酶将细胞分散成单个细胞;①是目的基因(血清白蛋白基因);②~③表示采用转基因技术,将目的基因(血清白蛋白基因)导入受体细胞的过程;④是重组细胞;⑤是囊胚;⑤~⑥采用了胚胎分割技术,对囊胚进行胚胎分割时,要将内细胞团均等分割;⑥~⑦表示胚胎移植过程;⑧是转基因生物(乳腺生物反应器).
解答 解:(1)由以上分析可知,在此过程中涉及的细胞工程技术有动物体细胞核移植、动物细胞培养,其中动物体细胞核移植的原理是动物细胞核的全能性,动物细胞培养的原理是细胞增殖.
(2)获取①目的基因的方法有:基因文库中提取、PCR技术扩增,人工化学合成.
(3)图中②一般经过胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理可以得到③单个细胞,从③到④的过程中一般利用未受精的卵母细胞去核后作为受体细胞,对卵母细胞的去核处理一般选择在减数第二次分裂中期进行.
(4)胚胎移植的最佳时期是桑椹胚或囊胚.
故答案为:
(1)核移植技术、动物细胞培养
(2)基因文库中提取(或PCR技术扩增,人工化学合成)
(3)胰蛋白酶或胶原蛋白酶 减数第二次分裂中期
(4)桑椹胚和囊胚
点评 本题结合利用奶牛乳汁生产人类血清白蛋白的图解,综合考查基因工程、动物体细胞核移植、动物细胞培养、胚胎移植、胚胎分割等技术,要求考生识记基因工程的原理及操作步骤;识记动物细胞核移植和动物细胞培养的原理;识记胚胎移植的生理学基础及基本程序,能准确判断图中各过程的名称,再结合所学的知识答题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分化的结果将造成不同细胞间蛋白质种类的差异 | |
B. | 个体发育过程中细胞的衰老、凋亡对于生物体一般是无害的 | |
C. | 细胞凋亡对生物的个体发育、机体稳态的维持等有着重要作用 | |
D. | 细胞编程性死亡过程中细胞膜破裂,核酸分子被分解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质的多样性与氨基酸的种类、数目、排序等有关 | |
B. | SARS病毒因为没有细胞核,所以不存在核酸 | |
C. | 组成细胞的化合物有无机物和有机物两大类 | |
D. | 动物中细胞DNA主要分布在细胞核中的染色体上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | HIV病毒能够攻击人体的B细胞,使患者免疫系统瘫痪 | |
B. | 人体可通过浆细胞和效应T细胞产生抗体抵抗病原体 | |
C. | 体液免疫中,效应B细胞与靶细胞密切接触致靶细胞裂解 | |
D. | 当相同抗原再次刺激机体时,机体将产生更激烈的免疫反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | AC可以看成一个细胞周期 | |
B. | 2~17.3h 期间,染色体呈染色质状态 | |
C. | 核糖体、高尔基体、线粒体、叶绿体在 2~17.3h 期间活动旺盛 | |
D. | 非等位基因的自由组合可发生在17.3~19.3h |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不是所有细胞器都含有磷脂,但均含有蛋白质 | |
B. | 真核细胞中蛋白质合成后均需要内质网加工 | |
C. | 核糖体是所有细胞生物所共有的细胞器 | |
D. | RNA具有信息传递、催化反应、物质转运等功能 |
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