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【题目】如图甲是某草原生态系统中碳循环模式图,图中ABCD表示生态系统的成分,图乙为其中部分营养结构。据图回答下列问题:

(1)图甲中过程表示________,图乙中的生物对应图甲中的成分有________(用字母表示)

(2)图甲过程②③中碳的传递形式分别是________________

(3)图乙中,若草固定的总能量为,食草昆虫和鼠同化的总能量为,则人最多能获得的能量为________kJ

(4)图乙中,若蛇取食鼠的比例由调整到,从理论上分析,改变取食比例后蛇体重增加,人能比原来多增重________kg(能量传递效率按计算)

【答案】光合作用和化能合成作用 DB 含碳有机物 2

【解析】

分析甲图:图甲中,A是大气中的二氧化碳库,B是消费者,C是分解者,D是生产者。①是光合作用或化能合成作用,②表示捕食关系,③表示以二氧化碳的形式流动。分析乙图:图乙中共有4条食物链。

(1)由图甲可知,A是大气中的二氧化碳库,D是生产者,B是消费者,C是分解者。过程①表示光合作用和化能合成作用,图乙中只有生产者和消费者,对应图甲中的DB

(2)食物链中各营养级之间的物质以含碳有机物的形式流动,生物群落与无机环境之间以的形式传递。

(3) 下一营养级最多能获得能量应当按能量传递效率20%计算,所以羊最多能获得能量为

(4)改变前:蛇体重增加1 kg消耗草为;改变后:蛇体重增加消耗草为,所以改变后与改变前相比节余的草可流向人,故人比原来增重了

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图中为某高等动物精原细胞,其中两条染色体中DNA15N标记,A为染色体上的一个基因,若此细胞在14N培养液中进行减数分裂,下列说法错误的是

A.在减数分裂过程中,中心体复制2

B.形成的精子中可能会出现既含有A基因又有15N标记类型

C.若上述精原细胞有许多个,分裂得到的精子中有3/415N标记的

D.若上述1DNA分子发生片段缺失,则该细胞减数第一次分裂产生的2个子细胞均含有该异常DNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】(一)图是探究果酒与果醋发酵的装置示意图。请回答下列相关问题:

1)下列关于该装置的相关叙述正确的是_____

A.若利用果酒进行果醋发酵,需将气体出口开放以排出发酵产生的CO2

B.若果酒发酵结束后进行果醋发酵,则需降低发酵温度

C.改变通入气体种类,可以研究呼吸作用类型对发酵的影响

D.若进行果醋发酵,则在装置中加入的培养液为蛋白胨、酵母提取物、甘露醇

2)果酒发酵的菌种可以通过添加了___________的豆芽汁(称为豆芽汁培养基)来培养。首先要配置培养基,配好后应在121____________压力)下灭菌15min 。灭菌时间不宜太长,否则____________________________________

3)若需测定果酒发酵液中酵母菌的活菌数,可用血细胞计数板在显微镜下计数,或用_____________________进行计数。

4)果酒酿造过程中如果果汁灭菌不合格,含有醋杆菌,在酒精发酵旺盛时,醋杆菌____________(能/不能)将果汁中的糖发酵为醋酸。

5)请绘制果酒和果醋发酵过程乙醇的浓度变化曲线。

________________

(二)回答与基因工程和动物克隆有关的问题:

Ftsz是病原菌中引导细胞分裂的蛋白质。靶向Ftsz蛋白的抑制剂可有效抑制细菌的分裂。

1)持续用抗生素杀灭病原菌,易产生_____________,但使用Ftsz蛋白质抑制剂不易产生,原因是FtsZ蛋白_______________________

2)为减少家畜养殖过程中抗生素的使用,科学家合成了可抑制FtsZ蛋白合成的sula蛋白基因,并通过下列方法培育出转sula基因奶牛。

①根据sula蛋白中氨基酸序列化学合成了多个目的基因,则这些目的基因的碱基序列及控制的性状是_________

(A.一种、相同性状 B.一种、不同性状 C.多种、相同性状D.多种、不同性状)

②未受精的卵母细胞去除细胞核时常用的物理方法是_________________。核移植时需借助精密的显微操作仪和高效率的_________________法,得到重组细胞。

③重组细胞培养至胚胎过程中,____________(填“需要”或“不需要”)在培养基中添加饲养层。为提高胚胎的利用率,可对所得胚胎进行___________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】(2016·天津卷)在丝瓜地生态系统中,丝瓜、昆虫甲、昆虫乙存在捕食关系。如图为某年度调查甲、乙两种昆虫种群数量变化的结果。下列叙述正确的是

A. 该丝瓜地的碳循环在丝瓜、昆虫与无机环境之间完成

B. 依据随机取样原则统计成虫数量可计算出昆虫种群密度

C. 乙与甲的数量比值代表两种昆虫间的能量传递效率

D. 乙数量的增加会减少甲种群对丝瓜的摄食量

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】(1)生态系统的物质循环中的物质指的是________________________,循环的范围是________________之间。其特点具有________________

(2)碳在生物群落和无机环境之间循环的形式是________,碳返回无机环境的途径有:________________________________、化石燃料的燃烧等。

(3)温室效应产生的原因很多,主要是________短时间内大量燃烧,使大气中________含量迅速增加,打破了生物圈________的平衡。

(4)在生态系统中,物质循环和能量流动________,不可分割。物质是能量沿食物链()流动的________,能量是物质在生态系统中往复循环的________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在一段时间内,某自然生态系统中甲种群的增长速率变化、乙种群的数量变化如图所示。下列相关叙述正确的是

A.t1t2,甲种群的增长速率大于乙种群

B.t2时甲种群的环境容纳量比t3时大

C.t2t4,甲种群出生率大于死亡率

D.t4之后乙种群的数量仍能无限增长

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】甲图表示绿色植物叶肉细胞中的部分结构,①~⑥表示物质;乙图表示该植物叶片CO2吸收量随光照强度逐渐增强的变化曲线,S1S2S3分别表示所属范围的面积;丙图表示在恒温密闭玻璃温室内,连续48小时测定室内CO2浓度及植物CO2的吸收速率。据图回答下列问题:

(1)甲图中,在供给植物CO2后的60秒内,相隔不同时间取样,杀死细胞并分析细胞代谢产物,发现7秒后的代谢产物多达12种,而5秒内的代谢产物主要是一种物质,该物质最可能是___(填图中序号)

(2)若该绿色植物长时间处于黑暗状态,则甲图中①→②→①的循环_____________(/不能)进行,原因是_________________________________________________

(3)当光照强度处于乙图中的D点时,甲图中⑥的去向是___________________________

(4)乙图中0~D间此幼苗呼吸作用消耗有机物的量为_____________,光合作用有机物的净积累量为_________________(均用S1S2S3。表示)

(5)丙图中植物呼吸速率与光合速率相等的时间点有________个,叶绿体吸收C02速率最大的时刻是第__________小时,前24小时比后24小时的平均光照强度_________(填“强”或“弱”)

(6)如果使用相同强度绿光进行实验,丙图中c点的位置将___________(填“上移”、“下移”或“不变”)

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【题目】花青素是一类天然色素,能抑制多种癌细胞增殖。用不同浓度的蓝莓花青素处理人口腔癌(KB)细胞,得到结果如图。

下列相关叙述正确的是:

A. 随蓝莓花青素浓度增加,G1期细胞所占比例增加

B. 蓝莓花青素可使KB细胞停留在G2/M期

C. 蓝莓花青素可抑制KB细胞的DNA复制

D. 蓝莓花青素抑癌的最适浓度是50μg/mL

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为某生态系统能量流动过程图解,请据图回答:

(1)图中的________(填标号)是不应存在的。

(2)流经该生态系统的总能量是________(填标号),初级消费者呼吸作用消耗的能量是________(填标号)

(3)植食性动物排出的粪便中仍含有部分能量,这部分能量被分解者所利用的过程应属于________(填标号)

(4)图中生物构成的食物链有________个营养级,属于第三营养级的是________(填字母)

(5)图中③指的是________________E代表的成分是________

(6)一般来说,中的能量只有中能量的________

(7)生态系统能量流动的特点是________________________________

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