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13.生命科学实验过程中,针对不同的研究对象需采取相应的科学方法.对应关系不正确的是(  )
A.研究DNA半保留复制方式--假说--演绎法
B.研究DNA分子双螺旋结构--物理模型构建方法
C.孟德尔遗传定律的研究过程--假说--演绎法
D.摩尔根证明基因在染色体上--类比推理法

分析 遗传学中常见的科学的研究方法有:
1、假说-演绎法:在观察和分析基础上提出问题以后,通过推理和想像提出解释问题的假说,根据假说进行演绎推理,再通过实验检验演绎推理的结论.如果实验结果与预期结论相符,就证明假说是正确的,反之,则说明假说是错误的.例如孟德尔的豌豆杂交实验、摩尔根研究的伴性遗传等.
2、类比推理法:类比推理指是根据两个或两类对象在某些属性上相同,推断出它们在另外的属性上(这一属性已为类比的一个对象所具有,另一个类比的对象那里尚未发现)也相同的一种推理.萨顿的假说“基因在染色体上”运用了类比推理法.
3、模型构建法:模型是人们为了某种特定的目的而对认识对象所做的一种简化的概括性的描述,这种描述可以是定性的,也可以是定量的;有的借助具体的实物或其它形象化的手段,有的则抽象的形式来表达.模型的形式很多,包括物理模型、概念模型、数学模型等.以实物或图画形式直观的表达认识对象的特征,这种模型就是物理模型.沃森和克里克制作的著名的DNA双螺旋结构模型,就是物理模型.
4、放射性同位素标记法:放射性同位素可用于追踪物质运行和变化的规律,例如噬菌体侵染细菌的实验.

解答 解:A、研究DNA半保留复制采用了假说演绎法,A正确;
B、制作DNA分子双螺旋模型属于物理模型构建法,B正确;
C、孟德尔遗传实验采用了假说演绎法,C正确;
D、摩尔根证明基因在染色体上采用了假说演绎法,D错误.
故选:D.

点评 本题考查观察细胞有丝分裂、遗传物质的探究实验、基因在染色体上的探究历程等知识,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的方法等知识,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.已知单侧光与重力均影响生长素的运输.为探究某强度的单侧光及重力对横放状态下植物生长的影响,研究人员对刚萌发的盆栽燕麦(保留尖端)分别进行了如图所示的处理,假如三组实验处于失重状态下,那么三组芽的生长弯曲状态分别为(  )
A.向下生长、向上生长、水平生长B.向上生长、向下生长、水平生长
C.水平生长、向上生长、向下生长D.向上生长、水平生长、向下生长

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.自然界中的生物分细胞生物和非细胞生物两大类,请据图回答下列问题.

(1)A与B相比,最主要的区别是无中心体.
(2)若A图是根尖分生区细胞,则图中不该有的结构是大液泡、叶绿体;B图细胞中能够产生ATP的结构有细胞质基质、线粒体和叶绿体.
(3)A、B、C、D中结构与其它三项有明显区别的是D,其自身蛋白质合成的场所是宿主细胞的核糖体.
(4)A、B、C共有的细胞器是核糖体.将A放入0.3mol/L的KNO3溶液中,产生质壁分离和复原现象的过程中,物质进出细胞的方式有自由扩散和主动运输.
(5)上述4个结构所代表的生物体中,基因传递遵循孟德尔遗传定律的有A和B.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.请认真识图,并完成填空
(1)氨基酸结构通式可表示为
(2)如图物质是由7个氨基酸构成,由5种氨基酸构成,形成过程中脱水6个;
(3)如图图中虚线方框A的名称是肽键,B是R基团;
(4)某个酶分子,由α链和β链两条链构成,α链有22个氨基酸,β链含有30个氨基酸.由氨基酸形成该分子的过程中,分子质量减少了900;
(5)上述酶分子至少有1个“-NH2”,至少有1个“-COOH”;
(6)上述酶分子在生物的新陈代谢过程中,起催化作用;构成该酶分子的氨基酸理论上最多有20种.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.关于下列四图的叙述中,正确的是.(  )
A.甲图和丙图分别是DNA和蛋白质的基本单位
B.乙图小麦种子在晒干和烘烤过程中所失去的水主要都是自由水
C.由b构成的核糖核酸完全水解,得到的化合物最多有6种
D.在小鼠的体细胞内检测到的化合物丁很可能是蔗糖

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.如图表示某动物细胞合成的分泌蛋白运输到细胞外的过程示意图.下列叙述错误的是(  )
A.②、③膜的组成成分和结构相似
B.分泌蛋白的分泌借助膜的流动性来完成
C.此图所示各种膜中含量最多的是磷脂
D.细胞内④可被甲基绿染液染成深绿色

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.如图所示为人体缩手反射的反射弧结构:图中表示从树突到胞体到轴突,方框甲、乙代表神经中枢.当手被尖锐的物体刺痛时,先缩手后产生痛觉.对此生理过程的分析正确的是(  )
A.图中甲方框指低级神经中枢,痛觉在此处产生
B.高位截瘫的人一定不能完成缩手反射活动
C.图中共有5个突触,当手被尖锐的物体刺痛发生缩手反射时,反射弧为A→B→C→D→E
D.脑溢血病人不能完成自主缩手反射活动说明乙对甲具有调控作用

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列关于初生演替中草本阶段和灌木阶段的叙述,正确的是(  )
A.草本阶段为灌木阶段的群落形成创造了适宜环境
B.草本阶段与灌木阶段群落的丰富度相同
C.草本阶段比灌木阶段的群落空间结构复杂
D.草本阶段在灌木阶段之后

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.某班级学生为研究生长素类似物2,4-D对某植物插条生根的影响,首先按照图1所示步骤配制了一系列浓度梯度的2,4-D溶液,然后选择插条,分组、编号,浸泡枝条,适宜条件培养,得到的实验结果如图2所示,图3是该植物幼苗横放后根和茎的生长情况.请分析回答:

(1)由图1分析可知,对5号试管中的2,4-D溶液的操作还应吸走1mL,该操作体现了单一变量(或对照)原则.
(2)从图2可确定,图中对根的生长起抑制作用的生长素类似物浓度是10-8mol/L.
(3)图3的a、b、c、d四处中,生长素类似物可能对植物生长起抑制作用的是a处.
(4)有同学提出插条生根可能需要光照,为此开展了如下探究实验.
实验步骤:
①将用适宜浓度2,4-D溶液处理过的插条随机均分为甲、乙两组,分别扦插在潮湿沙土中.
②甲组置于光照条件下培养,乙组置于下培养,其它条件相同且适宜.
③培养一段时间后,分别统计甲乙两组插条生根的平均数.
预期实验结果和结论:
I.如果甲组的插条生根数目高于乙组,光照有利于插条生根;
Ⅱ.如果甲组的插条生根数目低于乙组,则黑暗有利于插条生根;
Ⅲ.如果甲乙两组的插条生根数目相当,则光照、黑暗对插条生根没有影响.

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