A. | 琼脂块中生长素浓度在d点时,胚芽鞘将向左弯曲 | |
B. | 生长素浓度在a-c范围内时,随生长素浓度的增加A逐渐大 | |
C. | 琼脂块中生长素浓度在b点时,图一中的A值最小 | |
D. | 由图二可知不同浓度的生长素,其促进效果都不一样 |
分析 图1:胚芽鞘弯曲程度越大,A越小.实验设计需遵循对照原则,欲证明生长素具有促进生长的作用,应设计空白对照组.
图2:横坐标以上的部分代表促进作用,横坐标上的点代表既不促进也不抑制,而横坐标以下部分(C点以后)代表抑制作用.
解答 解:A、胚芽鞘的弯曲生长取决于两侧生长速度的快慢,若琼脂块中生长素浓度为d时,胚芽鞘不生长,A等于90°不弯曲,A错误;
B、生长素浓度在a-c范围内时,随生长素浓度的增加,a-b是促进生长作用逐渐增强,b点是促进生长效果最佳的生长素浓度,b-c促进生长的效果逐渐减弱,随生长素浓度的增加A先减小,后增大,B错误;
C、琼脂块中生长素浓度为b点时,促进作用最强,A具有最小值,C正确;
D、根据图2可知生长素浓度不同时,促进程度可能相同,形成相同的A,D错误.
故选:C.
点评 本题考查生长素的生理作用,解答本题的关键是理解胚芽鞘的弯曲生长取决于两侧生长速度的快慢,若两侧生长速度不相同,则会出现弯曲的现象.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP中含有三个高能磷酸键 | |
B. | 蛔虫细胞内合成ATP的场所只在细胞质基质 | |
C. | 植物吸收矿质元素所消耗的ATP来自呼吸作用和光合作用 | |
D. | 细胞内的ATP与ADP的相互转化是可逆的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生产者是生态系统的基石,消费者能加速物质循环 | |
B. | 食物链和食物网构成生态系统的营养结构 | |
C. | 生产者一定位于第一营养级,动物所在的营养级可能会变 | |
D. | 植物都是生产者,动物都是消费者,真菌都是分解者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 免疫物质类:抗体、淋巴因子等 | B. | 营养小分子类:葡萄糖、氨基酸等 | ||
C. | 细胞代谢废物类:尿素、二氧化碳等 | D. | 有机大分子类:血浆蛋白、mRNA等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 秋水仙素抑制草莓的中心体形成纺锤体 | |
B. | 该实验的自变量是秋水仙素浓度 | |
C. | 用0.2%秋水仙素处理草莓,诱变率最高 | |
D. | 四倍体草莓不是一个新物种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 据图可知,浓度30mg/L以下,青鲜素的毒性相对较小 | |
B. | 青鲜素是植物自身合成的一种植物激素 | |
C. | 青鲜素可以延长马铃薯、大蒜、洋葱贮藏期 | |
D. | 在农业生产中,使用青鲜素要考虑到药物残留、药物毒性和适宜的浓度等问题 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 影响玻璃钟罩内氧气释放速率的主要环境因素是光照强度和温度 | |
B. | 在8时叶绿体中无氧气产生 | |
C. | 刻度管内的液滴向左移动说明此时植物不进行光合作用 | |
D. | 在大约13时刻度管中液滴向右移动达到最大刻度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将质壁分离复原的细胞用龙胆紫染色,可以观察染色体的形态变化 | |
B. | 将天竺葵置于黑暗中一段时间,可用来探究光合作用所需的条件 | |
C. | 将淀粉、淀粉酶混合再置于不同温度条件下,可探究温度对酶活性的影响 | |
D. | 用含32P的普通培养基培养某病毒,可获得含标记链的病毒 |
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