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某班学生完成对新鲜菠菜叶进行叶绿体中色素的提取和分离实验时,由于各组操作不同,出现了以下四种不同的层析结果.下列分析错误的是(  )
A、甲可能是因为研磨时未加入SiO2
B、乙可能是因为研磨时未加人CaCO3
C、丙可能误用蒸馏水做提取液和层析液
D、丁是正确操作得到的理想结果
考点:叶绿体色素的提取和分离实验
专题:
分析:提取色素的原理是色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中,所以可用无水酒精等提取色素.分离色素的原理是各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同,从而分离色素;溶解度大,扩散速度快;溶解度小,扩散速度慢.从点样处看,色素依次为叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、胡萝卜素.
解答: 解:A、二氧化硅能使研磨得充分,色素释放出来,所以甲可能是因为研磨时未加入SiO2而导致色素相对含量低,A正确;
B、碳酸钙能防止研磨中色素尤其是叶绿素被破坏,乙中显示叶绿素含量较低,所以乙可能是因为研磨时未加人CaCO3而导致叶绿素被破坏,B正确;
C、色素不溶于水,但能溶解于有机溶剂,丙图中没有色素带出现,可能误用蒸馏水做提取液和层析液,C正确;
D、正确操作得到的理想结果应该是离点样处较远的色素含量少,而离点样处较近的色素含量多,所以D错误.
故选D.
点评:本题考查叶绿体中色素的提取和分离实验的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示一哺乳动物体内细胞的某些生命活动.请据图回答.

(1)该物种含有的染色体数目为
 
,图中细胞在显微镜下可观察到同源染色体的是
 
(填字母),可发生等位基因相互分离的细胞是
 
(填字母).
(2)图中细胞g的名称是
 
,h获能后可与处于
 
期的卵子发生受精作用形成受精卵.
(3)从物质组成上分析,造成细胞e和细胞f在形态结构和生理功能上出现差异的主要原因是两种细胞内的
 
不完全相同.
(4)若干个细胞f可组成一个完整的
 
,这是动物完成反射的结构基础.
(5)图示细胞的生理活动中,可发生的变异类型有
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞中某些化合物的叙述正确的是(  )
A、水在细胞中多以结合水的形式存在
B、DNA和RNA主要分布在细胞核中
C、Na+通过主动运输的方式进入神经细胞
D、蛋白质由一条或几条肽链盘曲折叠而成

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为化学渗透学说解释线粒体内膜上ATP形成的机理:线粒体内膜上通过呼吸链进行电子传递使NADH脱下H+进入到内膜外的腔中,造成内膜内外的质子浓度差,然后质子顺梯度从膜间隙经内膜上的通道(ATP合成酶)返回到线粒体基质中,在ATP酶的作用下,所释放的能量使ADP与磷酸结合生成了ATP.该学说中的H+从膜间隙进入到线粒体基质的跨膜运输方式为(  )
A、自由扩散B、协助扩散
C、主动运输D、渗透作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

取正常小鼠,每天饲喂一定量的甲状腺激素,3周后,该小鼠(  )
A、新陈代谢增强,促甲状腺激素含量增加
B、新陈代谢增强,促甲状腺激素含量减少
C、新陈代谢减弱,促甲状腺激素含量增加
D、新陈代谢减弱,促甲状腺激素含量减少

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科目:高中生物 来源: 题型:

若科学家用三支微细玻璃管,分别从被麻醉的小鼠肾单位的甲、乙、丙处,抽取其内容物进行分析如图,则下列有关其中化学成分的比较,正确的是(  )
A、尿素的浓度:甲>丙
B、氨基酸的浓度:乙>丙
C、葡萄糖的浓度:甲<丙
D、K+的浓度:乙<丙

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是物种形成的一种模式.物种a因为地理障碍分隔为两个种群a1和a2,它们所处的环境条件不同,经过漫长的进化,分别形成新物种b和c.在此进程中的某一时刻,a1种群的部分群体越过障碍外迁与a2同域分布,向d方向进化.下列有关叙述正确的是(  )
A、a1和a2种群都能适应对方生活的环境
B、b、c和d在遗传组成上不具有相似性
C、c和d不存在地理障碍,却可能存在生殖隔离
D、b和c存在的生殖隔离是新物种形成的唯一方式

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科目:高中生物 来源: 题型:

生产上常用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物中的双子叶杂草,如图所示.下列说法中正确的是(  )
A、曲线①表示单子叶植物
B、曲线②表示单子叶植物
C、曲线①②都表示单子叶植物
D、曲线①②都表示双子叶植物

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科目:高中生物 来源: 题型:

检验饮用水的细菌、病毒的含量是有效监控部分疾病发生的必要措施.请回答下列与检验饮用水中大肠杆菌有关的问题:
(1)检验大肠杆菌的含量时,通常将水样进行一系列的梯度稀释,然后将不同稀释度的水样用涂布器分别涂布到琼脂固体培养基的表面进行培养,记录菌落数量,这种方法称为
 
.如图所示的四种菌落分布图中,图
 
不是由该方法得到的是,而是利用
 
方法得到的.
(2)有三种材料或用具需要清毒或灭菌:①培养细菌用的培养基与培养皿;②玻棒、试管、烧瓶和吸管;(3)实验操作者的双手.其中需要消毒的是
 
,需要灭菌的是
 

(3)分离细菌应使用
 
培养基,固定化细菌细胞常采用
 
法.
(4)不论何种培养基,在各成分溶化后灭菌前,要进行的是
 

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同步练习册答案