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下列有关孟德尔的“假说—演绎法”的叙述中不正确的是(   )

A.孟德尔所作假说的核心内容是“受精时,雌雄配子随机结合”
B.“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验
C.孟德尔成功的原因之一是应用统计学方法对实验结果进行分析
D.“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容

A

解析试题分析:孟德尔所做假说的核心内容是:F1产生配子时,成对的遗传因子分离,进入不同的配子中,故A错误;测交实验是对推理过程和结果的验证,故B正确;应用了统计学方法对实验结果进行分析是孟德尔成功的原因之一,故C正确;F1能产生两种数量相等的配子是孟德尔对分离现象的解释内容,故D正确。
考点:本题考查假说—演绎法的有关知识,意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示四倍体兰花叶片植物组织培养的过程,下列相关叙述不正确的是(    )

A.通过消毒和无菌操作避免①②过程发生杂菌污染
B.需生长调节物质调控①②过程的细胞分裂和分化
C.细胞全能性表达前提是①过程,体现在②③过程
D.此兰花的花药离体培养所得植株为二倍体植株

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

ATP在生物体的生命活动中发挥着重要的作用。下列有关ATP的叙述,不正确的有几项(   )
①人体成熟的红细胞、蛙的红细胞、鸡的红细胞中均能合成ATP
②若细胞内 浓度偏高,为维持浓度的稳定,细胞消耗ATP的量增加
③ATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”不是同一物质
④ATP中的能量可以来源于光能、化学能,也可以转化为光能和化学能
A.O项        B.1项           C.2项    D.3项

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

根据下边概念图作出的判断,下表对应Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ项都正确的是(   )

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列是对组成细胞分子的描述,正确的是(   )

A.核酸是生物体携带遗传信息的物质
B.生物大分子都能为细胞的生命活动提供能量
C.生物体内参与信息传递的信息分子是蛋白质
D.组成细胞的各种分子都因物种不同而存在结构和功能上的差别

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于同源染色体和四分体“一定”的叙述,正确的是(  )。

A.同源染色体在细胞分裂过程中一定能够配对
B.四分体一定含有4条姐妹染色单体
C.一个四分体一定是一对同源染色体
D.一对同源染色体一定是一个四分体

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下面是几种细胞器的结构模式图。其中被称为脂质合成“车间”的是(  )

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

人类大脑皮层特有的功能是(   )

A.学习功能 B.记忆功能 C.感知功能 D.语言功能 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图表示在夏季晴朗的白天,植物细胞内C3和C5的相对含量随一种环境因素的改变而变化的情况,下列对这一环境因素的改变分析正确的是

A.突然停止光照B.突然增加CO2浓度
C.降低环境温度 D.增加光照强度

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