分析 1、目镜放大倍数越大,镜头越短,物镜放大倍数越大,镜头越长,反之亦然;显微镜观察的物象放大倍数是物镜放大倍数与目镜放大倍数的乘积,放大倍数是指放大的长度或宽度,放大倍数越大,视野中观察的细胞数目越少,反之亦然.
2、显微镜观察的物象是倒像,物象移动的方向与玻片移动的方向相反.
3、细胞具有多样性和统一性;与真核细胞相比,原核细胞没有核膜包被的细胞核,这体现了细胞的多样性,真核细胞与原核细胞都具有细胞膜、细胞质、核糖体、DNA等,这体现了细胞具有统一性.
解答 解:(1)两个物镜标有40×和10×,正对通光孔的物镜较短,因此放大倍数是10×,目镜是10×,因此放大倍数是100,指放大的长度.
(2)低倍显微镜下调节准焦螺旋使物象清晰,应该先用粗准焦螺旋调节,然后调节细准焦螺旋,即先调节5,再调节4,因此该同学的操作不正确;目镜不变,40×观察后转换10×,放大倍数变小,观察的细胞数目多.
(3)视野中,中间亮的黑边圆圈是气泡;显微镜观察的物象是倒像,物象移动的方向与玻片移动的方向相反,右上方有一个中间亮的黑边圆圈移至视野中央,物象移动的方向是左下方,玻片移动的方向是右上方;产生气泡的原因是盖盖玻片时操作不规范或载玻片上滴加的水过少
(4)大肠杆菌是原核细胞,洋葱表皮细胞是真核细胞,与洋葱表皮细胞结构相比,最主要的区别是大肠杆菌细胞没有核膜包被的细胞核,说明细胞具有多样性;二者都具有细胞壁、细胞膜、核糖体等,说明细胞具有统一性.
故答案为:
(1)长度 100
(2)不正确 多
(3)气泡 右上 盖盖玻片时操作不规范或载玻片上滴加的水过少
(4)无核膜包被的细胞核 差异性 细胞壁、细胞膜、核糖体等 统一性
点评 本题旨在考查学生理解并掌握显微镜的使用方法,细胞的统一性和多样性,把握知识的内在联系,形成知识网络,并应用相关知识进行推理、解答.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 杂交、测交、自交 | B. | 测交、杂交、自交 | C. | 杂交、自交、测交 | D. | 自交、测交、杂交 |
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江省高三年级第一次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关遗传信息传递的说法不正确的是
A.DNA复制、转录及翻译过程都遵循碱基互补配对原则
B.核基因转录形成的mRNA穿过核孔进入细胞质中进行翻译过程
C.DNA复制、转录和翻译的原料依次是脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸
D.DNA复制、转录都是以DNA一条链为模板,翻译则是以mRNA为模板
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省高二上开学考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图为细胞的亚显微结构图,请依图回答。([ ]内填数字, 上填名称)
(1)此图表示动物细胞的模式图,是因为此细胞没有 而有[ ] ,该结构除了动物细胞外,还存在于 细胞中。图中具有双层膜的结构有 (填数字)
(2)若图示的是人的胰岛细胞,那么细胞吸收的氨基酸将在[ ] 上被利用合成胰岛素,再经过[ ] 的加工运输和[ ] 的进一步加工再分泌出细胞。此过程的顺利进行还需要[ ] 来提供能量。胰岛素排出细胞的方式为 ,该方式与细胞膜的结构特点 有关。
(3)细胞核是控制细胞代谢的中心,它不断与细胞质进行着物质和信息的交流,携带遗传信息的RNA从细胞核进入细胞质的通道是[ ] 。①的主要组成成分是 和 。
(4)科学家依据 将细胞分为原核细胞和真核细胞,两者共有的细胞器是[ ] 。
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
样方面积 | 物种数量 | 样方面积 | 物种数量 |
10×10 | 3 | 110×110 | 13 |
20×20 | 5 | 120×120 | 13 |
40×40 | 6 | 130×130 | 13 |
80×80 | 9 | 140×140 | … |
100×100 | 13 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞中的所有的DNA都是染色体的组成成分 | |
B. | 真核生物细胞中的遗传物质都是DNA,病毒中的遗传物质都是RNA | |
C. | 证实DNA是遗传物质的实验,都是设法把DNA与蛋白质分开,单独地、直接地去观察DNA的作用 | |
D. | 噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是主要的遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分化导致基因选择性表达,细胞种类增多 | |
B. | 人的体细胞、蓝藻细胞进行有丝分裂,而蛙的红细胞进行无丝分裂 | |
C. | 细胞凋亡受基因控制,不利于个体生长发育 | |
D. | 细胞癌变导致细胞黏着性降低,易分散转移 |
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