A. | 体细胞中有两个染色体组的生物一定是二倍体 | |
B. | 基因突变后生物性状不一定改变 | |
C. | 发生在生物体体细胞内的基因突变属于不可遗传的变异 | |
D. | 基因重组一般发生在受精的过程中 |
分析 1、可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异:
(1)基因突变是基因结构的改变,包括碱基对的增添、缺失或替换.
(2)基因重组是指同源染色体上非姐妹单体之间的交叉互换和非同源染色体上非等位基因之间的自由组合.
(3)染色体变异是指染色体结构和数目的改变.染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型.染色体数目变异可以分为两类:一类是细胞内个别染色体的增加或减少,另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少.
2、基因突变不一定会引起生物性状的改变,原因有:
①体细胞中某基因发生改变,生殖细胞中不一定出现该基因;
②若亲代DNA某碱基对发生改变而产生隐性基因,隐性基因传给子代,子代为杂合子,则隐性性状不会表现出来;
③不同密码子可以表达相同的氨基酸;
④性状是基因和环境共同作用的结果,有时基因改变,但性状不一定表现.
解答 解:A、体细胞中含有两个染色体组,且由受精卵发育而成的个体才是二倍体;如果是由配子发育而成的个体,则是单倍体,A错误;
B、由于密码子的简并性,基因突变不一定改变生物的个体表现型,B正确;
C、发生在生物体体细胞内的基因突变属于可遗传的变异,C错误;
D、基因重组发生在减数分裂形成配子的过程中,D错误.
故选:B.
点评 本题考查生物变异的相关知识,重点考查基因突变,要求考生识记基因突变的意义,明确基因突变后生物性状不一定改变,再根据题干要求作出准确的判断,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省宜春市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为真核生物细胞核内转录过程的示意图.下列说法正确的是( )
A.②与③相同的化学基团只有磷酸基,不同的是五碳糖
B.促进转录过程的酶为RNA聚合酶,①移动的方向从右向左
C.某基因含96个脱氧核苷酸,则其控制合成的蛋白质最多有32个氨基酸
D.转录完成后,结构④需通过两层生物膜才能与核糖体结合
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 病毒接触了药物后,慢慢地产生了抗药性 | |
B. | 病毒为了适应环境,产生了抗药性变异 | |
C. | 药物对病毒选择的结果 | |
D. | 后来的药量用的过少,使病毒产生了抗药性变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 视神经萎缩的遗传方式是常染色体隐性遗传 | |
B. | 控制这两种病的基因位于2号个体的同一条染色体上 | |
C. | 若1号和2号生育了一个正常男孩,则亲代发生了基因突变 | |
D. | 5号个体和6号个体生育一个视觉正常的孩子的概率是$\frac{7}{8}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 4种、8种、4种和4种、8种、4种 | B. | 4种、5种、4种和4种、5种、4种 | ||
C. | 4种、5种、4种和4种、8种、4种 | D. | 4种、8种、4种和4种、5种、4种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞之间保持功能协调依赖于物质和能量的交换及信息的交流 | |
B. | 图A、B、C中信息交流的方式都离不开受体 | |
C. | 神经元之间兴奋的传递通过图B的方式进行 | |
D. | 同一物种生物的雌雄配子间不能通过图B的方式传递信息 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | P侧为细胞膜的外侧 | |
B. | a中以主动运输方式跨膜的物质是甲 | |
C. | 由图中a可知主动运输可以不消耗能量 | |
D. | 三种主动运输方式都需要载体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两者都有能量转换的功能 | B. | 两者都具有双层膜结构 | ||
C. | 两者的基质成分与功能不同 | D. | 两者基粒所含酶的种类相同 |
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