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    (多选题)全球范围内生物多样性有降低的趋势,对此所作的分析正确的是(  )

    A．栖息地总量减少和栖息地多样性降低是重要原因
    B．栖息地破碎化造成小种群有利于维持生物多样性
    C．这种变化是由于新物种产生量少于现有物种灭绝量
    D．过度的人为干扰导致生物多样性降低

    ACD

    解析

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    为研究某矮生南瓜的突变类型是生长素合成缺陷型还是生长素不敏感型，进行相关实验结果如下表，下列分析不正确的是

    A．实验使用的两种不同植株茎的初始长度可以不同 
    B．生长素对两种植株茎的作用效果不同体现其作用的两重性 
    C．随着生长素浓度增大矮生株茎平均伸长量可能大于正常株 
    D．实验结果表明该矮生南瓜属于生长素不敏感型 

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    (多选题)下列关于制作果酒、果醋和腐乳的叙述,合理的是(  )

    A．在果酒发酵后期拧开瓶盖的间隔时间可延长
    B．条件适宜时醋酸菌可将葡萄汁中的糖分解成醋酸
    C．果酒发酵过程中发酵液密度会逐渐减小
    D．将长满毛霉的豆腐装瓶腌制时,底层和近瓶口处需加大用盐量

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    拧条、沙柳、毛条、花棒等沙漠植物现已覆盖北京郊区永定河滩地、潮白河滩地等4大荒滩,使这些地区不再成为京城沙源地。该则信息说明生物具有(  )

    A．直接价值 B．间接价值
    C．潜在价值 D．科研价值

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列关于生态系统稳定性的叙述,正确的是(  )

    A．负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础
    B．自我调节能力越强的生态系统其恢复力稳定性往往就越高
    C．不同的生态系统抵抗力稳定性和恢复力稳定性基本相同
    D．提高生态系统稳定性,就是要禁止对生态系统的干扰和利用

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    如图是一个农业生态系统模式图,关于该系统的叙述,错误的是(  )

    A．微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量
    B．沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者
    C．沼渣、沼液作为肥料还田,使能量能够循环利用
    D．多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    有一种生态农业模式是在水稻田中养鸭,利用鸭控制稻田中的杂草和害虫,鸭粪用作肥料。下列关于该模式的叙述中,错误的是(  )

    A．杂草和水稻是生产者
    B．鸭与害虫的种间关系为捕食关系
    C．杂草和水稻的种间关系为竞争关系
    D．水稻、鸭、害虫和杂草组成了一个农田生态系统

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    科学家在一池塘里将两种鱼分别单独和混合饲养,一段时间后,检测出四类食物在它们胃内所占的比例如下表。下列有关叙述中,正确的是(  )

    饲养方式
    		植丛中的动物
    		底栖动物
    		浮游动物
    		其他
    鱼种a
    		单养
    		0.42
    		0.12
    		0.01
    		0.45
    混养
    		0.05
    		0.35
    		0.05
    		0.55
    鱼种b
    		单养
    		0.43
    		0.23
    		0.01
    		0.33
    混养
    		0.40
    		0.12
    		0.04
    		0.44
    ①单养时两种鱼多出没在植丛中 ②单养时鱼种b多出没在池底 ③混养时两种鱼多出没在池底 ④混养时鱼种a多出没在池底,鱼种b多出没在植丛中 ⑤混合放养有利于对资源和空间的利用
    A.①④⑤    B.①③⑤    C.②④⑤    D.①③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列关于遗传信息传递的叙述,错误的是(  )

    A．线粒体和叶绿体中遗传信息的传递遵循中心法则
    B．DNA中的遗传信息是通过转录传递给mRNA的
    C．DNA中的遗传信息可决定蛋白质中氨基酸的排列顺序
    D．DNA病毒中没有RNA,其遗传信息的传递不遵循中心法则

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