A. | 核糖体、线粒体、中心体、溶酶体 | B. | 线粒体、内质网、高尔基体、中心体 | ||
C. | 核糖体、线粒体、中心体、高尔基体 | D. | 核糖体、线粒体、内质网、高尔基体 |
分析 分泌蛋白合成与分泌过程为:核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→细胞膜,整个过程还需要线粒体提供能量.由此可见,与乳球蛋白和奶酪蛋白合成与分泌过程有密切关系的细胞器是线粒体、核糖体、内质网和高尔基体.
解答 解:A、溶酶体是“消化车间”,能分解衰老,损伤的细胞器,吞噬并杀死入侵的病毒或细菌,与蛋白质的合成和分泌无关,A错误;
BC、中心体与动物细胞的有丝分裂有关,而与蛋白质的合成和分泌无关,BC错误;
D、乳球蛋白和酪蛋白属于蛋白质,加工过程是:核糖体→内质网→高尔基体,由线粒体提供能量,D正确.
故选:D.
点评 本题考查细胞器之间的协调配合,要求考生识记细胞中各种细胞器的功能,掌握分泌蛋白合成与分泌过程,明确与分泌蛋白合成与分泌有关的细胞器是核糖体、内质网和高尔基体,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蝌蚪变态发育中尾消失 | |
B. | 切除六指患者的第六指 | |
C. | 女性月经期子宫内膜脱落 | |
D. | 人体血液中每时每刻都有很多红细胞在死亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②⑥ | B. | ②④⑤⑥ | C. | ③④⑥ | D. | ①③④⑥⑦ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 4种 | B. | 5种 | C. | 6种 | D. | 7种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川资阳市高二下期末质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
有关病毒的起源及其与细胞的关系,目前最能被人们接受的是生物大分子→细胞→病毒。下列理论最能支持病毒的起源是在细胞产生之后的是
A.病毒的化学组成简单,只有核酸和蛋白质两类分子
B.有些病毒的核酸与哺乳动物细胞DNA某些片段的碱基序列十分相似
C.所有病毒都是寄生的,病毒离开活细胞不能生活
D.病毒的宿主广泛,既有动植物又有细菌
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科目:高中生物 来源:2015-2016陕西西北大学附属中学高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
鱼草的纯合红花植株与白花植株杂交,F1在强光、低温条件下开红花,在阴暗、高温条件下却开白花。这个事实说
A.基因型是性状表现的内在因素 B.表现型一定,基因型可以变化
C.表现型相同,基因型不一定相同 D.表现型是基因型与环境相互作用的结果
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科目:高中生物 来源:2015-2016陕西西北大学附属中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生物工程中常用的几种酶的叙述中,错误的是
A.DNA连接酶可将目的基因与运载体黏性末端黏合,形成重组DNA
B.限制酶能识别特定的核苷酸序列并打开碱基对间的氢键,用于提取目的基因
C.纤维素酶、果胶酶可分解植物细胞壁,能用于植物体细胞杂交
D.胰蛋白酶能使动物组织分散形成单个细胞,能用于动物细胞培养
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