A.三倍体,含三个染色体组,21条染色体
B.单倍体,含三个染色体组,21条染色体
C.六倍体,含六个染色体组,42条染色体
D.单倍体,含一个染色体组,21条染色体
科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
李振声院士获得了2006年度国家最高科技奖,其主要成就是实现了小麦同偃麦草的远缘杂交,培育出了多个小偃麦品种。请回答下列有关小麦遗传育种的问题:?
(1)如果小偃麦早熟(A)对晚熟(a)是显性,抗干热(B)对不抗干热(b)是显性(两对基因自由组合),在研究这两对相对性状的杂交试验中,以某亲本与双隐性纯合子杂交,F1代性状分离比为1∶1。请写出此亲本可能的基因型: 。?
(2)如果决定小偃麦抗寒与不抗寒的一对基因在叶绿体DNA上,若以抗寒晚熟与不抗寒早熟的纯合亲本杂交,要得到抗寒早熟个体,需用表现型为 的个体作母本,该纯合的抗寒早熟个体最早出现在 代。?
(3)小偃麦有蓝粒品种。如果有一蓝粒小偃麦变异株,籽粒变为白粒,经检查,体细胞缺少一对染色体,这属于染色体变异中的 变异。如果将这一变异小偃麦同正常小偃麦杂交,得到的F1代自交,请分别分析F2代中出现染色体数目正常与不正常个体的原因: 。?
(4)除小偃麦外,我国也实现了普通小麦与黑麦的远缘杂交。?
①普通小麦(六倍体)配子中的染色体数为21,配子形成时处于减数第二次分裂后期的每个细胞中的染色体数为 ;?
②黑麦配子中的染色体数和染色体组数分别为7和1,则黑麦属于 倍体植物;?③普通小麦与黑麦杂交,F1代体细胞中的染色体组数为 ,由此F1代可进一步发育成小黑麦。
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科目:高中生物 来源:2012-2013学年浙江省温州市高三第二次适应性测试理科综合生物试卷 题型:综合题
下图表示小麦的三个品系的部分染色体及基因组成:I、II表示染色体,D为矮杆 基因,T为抗白粉病基因,R为抗矮黄病基因,均为显性,d为高杆基因。乙品系是通过基因工程获得的品系,丙品系由普通小麦与近缘种偃麦草杂交后,经多代选育而来(图中黑色部分是来自 偃麦草的染色体片段)。
(1)普通小麦为六倍体,染色体数是42条,若每个染色体组包含的染色体数相同,则小麦的一个染饩体组含有____条染色体。
(2)乙品系的变异类型.是____,两品系的变异类型是____。
(3)抗白粉病基因控制蛋白质合成的翻译阶段,____沿着____移动,氨基酸相继地加到延 伸中的肽链上
(4)甲和丙杂交得到F1若减数分裂中I 甲与I丙因差异较大不能正常配对,将随机移向细胞的 任何一极,F1产生的配子中DdR占____ (用分数表示)。
(5)甲和乙杂交,得到的F1中矮杆抗白粉病植株再与丙杂交,后代基因型有____种(只考虑图中的有关基因)。
(6)甲和乙杂交得到F1,请画出F1能产生dT配子的次级精母 细胞后期图(假设不发生交叉互换,只需画出I、II染色体,要求标出相应基因,请画在答题卷的虚线框内)。
(7)若把甲和乙杂交得到的 F1基因型看作DdTt,请用遗传图解和必要 的文字表示F1经单倍 体育种得到矮杆抗白粉病纯合子的过程。(请写在答题卷的虚线框内)
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年福建省四地六校高三第三次月考生物试卷 题型:综合题
李振声院士获得了2006年度国家最高科技奖,其主要成就是实现了小麦同偃麦草的远缘杂交,培育成了多个小偃麦品种,请回答下列有关小麦遗传育种的问题:
(1)如果小偃麦早熟(A)对晚熟(a)是显性,抗干热(B)对不抗干热(b)是显性(两对基因自由组合),在研究这两对相对性状的杂交试验中,以某亲本与双隐性纯合子杂交,F1代性状分离比为1:1,请写出此亲本所有可能的基因型:_____。
(2)如果决定小偃麦抗寒与不抗寒的一对基因在线粒体DNA上,若以抗寒晚熟与不抗寒早熟的纯合亲本杂交,要得到抗寒早熟个体,需用表现型为____________的个体作母本.
(3)小偃麦有蓝粒品种,如果有一蓝粒小偃麦变异株,籽粒变为白粒,经检查,体细胞缺少一对染色体,这属于染色体变异中的_______变异。
(4)除小偃麦外,我国也实现了普通小麦与黑麦的远缘杂交。普通小麦(六倍体)配子中的染色体数为21,配子形成时处于减数第二次分裂后期的每个细胞中的染色体数为___ _;黑麦配子中的染色体数和染色体组数分别为7和1,则黑麦属于_____倍体植物;
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科目:高中生物 来源:2013届辽宁省庄河六高高二第三次月考生物试卷 题型:综合题
(I)根据右面雄果蝇染色体示意图,回答下列问题
(1)此细胞中有 对同源染色体。
(2)此细胞中有 个染色体组。
(3)一个染色体组所包含的染色体是 。
(4)普通小麦为六倍体,将其配子进行离体培养,所得植株的体细胞中含______个染色体组,被称为_______倍体。
(II)下图所示为用农作物①和②两个品种分别培养出④⑤⑥⑦四个品种的过程。
(5)用①和②通过I和II过程培育出⑤的过程所依据的遗传学原理是 。
(6)通过III和V培育出⑤的育种方法的优点是
(7)③培育出④的过程叫 ,IV、V过程需要用相同化学物质的处理,该物质作用机理是 。
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年辽宁省庄河六高高二第三次月考生物试卷 题型:综合题
(I)根据右面雄果蝇染色体示意图,回答下列问题
(1)此细胞中有 对同源染色体。
(2)此细胞中有 个染色体组。
(3)一个染色体组所包含的染色体是 。
(4)普通小麦为六倍体,将其配子进行离体培养,所得植株的体细胞中含______个染色体组,被称为_______倍体。
(II)下图所示为用农作物①和②两个品种分别培养出④⑤⑥⑦四个品种的过程。
(5)用①和②通过I和II过程培育出⑤的过程所依据的遗传学原理是 。
(6)通过III和V培育出⑤的育种方法的优点是
(7)③培育出④的过程叫 ,IV、V过程需要用相同化学物质的处理,该物质作用机理是 。
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