精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
17.下列叙述中,正确的是(  )
A.调查某片树林中的一种鸟的种群密度,需要采用样方估算的方法
B.生态系统中的组成成分越多,食物网越复杂,生态系统恢复力稳定性就越强
C.植物通过花香和鲜艳的顔色吸引昆虫传粉体现了信息能调节生物的种间关系
D.生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性

分析 1、一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵常用的是样方法,活动能力大的动物常用标志重捕法.
2、抵抗力稳定性和恢复力稳定性的关系:抵抗力稳定性的大小取决于该生态系统的生物物种的多少和营养结构的复杂程度.生物种类越多,营养结构越复杂,生态系统的抵抗力稳定性就越高;而恢复力稳定性则是生态系统被破坏后恢复原状的能力,恢复力稳定性的大小和抵抗力稳定性的大小往往存在着相反的关系.
3、生态系统中信息传递的作用:(1)有利于正常生命活动的进行,如莴苣在适宜的波长下才能萌发生长、蝙蝠依赖超声波进行定位、取食和飞行;(2)有利于生物种群的繁衍,如雄鸟求偶时进行复杂的“求偶”炫耀;(3)调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定,如狼能够根据兔子留下的气味去追捕兔子.

解答 解:A、调查某片树林中的一种鸟的种群密度,需要采用标记重捕法,A错误;
B、生态系统中的组成成分越多,食物网越复杂,生态系统恢抵抗力稳定性就越强,B错误;
C、植物通过花香和鲜艳的顔色吸引昆虫传粉体现了生物种群的繁衍离不开信息传递,C错误;
D、生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性,D正确.
故选:D.

点评 本题考查种群密度的估算方法、生物多样性和生态系统的稳定性,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省山一高二上第一次段考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为人体体液中物质交换示意图。有关叙述错误的是

A.①、②、③依次为淋巴、血浆、组织液

B.乙酰胆碱可以存在于②中

C.①与②④相比,含有较多的蛋白质

D.正常情况下,蛋白质水解酶不会存在于①中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.某多肽分子结构如图所示,该多肽分子中的肽键数和氨基酸种类为(  )
A.2 个、1 种B.2 个、2种C.3个、2种D.2个、3种

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.为了研究2个新育品种P1、P2幼苗的光合作用特性,研究人员分别测定了新育品种与原种(对照)叶片的净光合速率、蛋白质含量和叶绿素含量,结果如图所示.下列关于该实验描述错误的是(  )
A.图乙所示结果是不同品种、叶龄一致的叶片在不同温度下测得的数据
B.图甲是叶龄一致的叶片,在光照强度、CO2浓度等相同的条件下测得的数值
C.P1净光合速率高与其叶绿素合成量较高有关
D.P1蛋白质含量较高,可能含有更多的参与光合作用的酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列关于细胞中结构、化合物和功能的叙述正确的是(  )
A.胆固醇包含固醇、性激素、维生素D等,是构成动物细胞膜的重要物质
B.RNA与DNA都由核苷酸组成,但只有DNA可以携带遗传信息
C.唾液淀粉酶、纤维素、脂质、核酸共有的元素为C、H、0、N
D.所有生物细胞均有核糖体,是遗传信息表达过程中不可缺少的细胞器

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.实验过程中时间的长短有时会对实验结果产生很大的影响.下列相关叙述正确的是(  )
A.证明绿叶在光照下制造淀粉的实验中,实验时间越长积累淀粉越多,实验现象也越明显
B.质壁分离与复原的实验中,第三次观察与第二次观察之间所间隔时间的长短对该实验现象没有影响
C.低温诱导染色体数目变化的实验中,解离时间长短对实验结果的观察没有影响
D.35S标记的噬菌体侵染细菌的实验中,保温时间过长或过短对实验结果没有影响

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.原核细胞和真核细胞最主要的区别是(  )
A.有无细胞壁B.有无核膜包被的细胞核
C.有无细胞质D.有无细胞膜

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列有关人体神经调节的叙述,正确的是(  )
A.神经调节的基本方式是反射
B.脊髓是调节机体活动的最高级中枢
C.一个完整的反射孤由一个神经元组成
D.兴奋部位神经纤维膜两侧电位为内负外正

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.为更好地解决冬季污水处理厂氨氮去除率低的问题,某研究小组进行了低温下高效硝化细菌培养的研究.硝化细菌基本培养基的主要成分如下表:
(NH42SO4MgSO4KCl NaHCO3FeSO4MnSO4H2
1.42g  0.021g0.22g 2.40g 0.073g 0.075g 1000mL 
(1)硝化细菌能够利用氨氧化成硝酸(氨氧化成亚硝酸,进而氧化成硝酸)的反应中所释放的化学能,将二氧化碳和水合成为糖类,这种合成作用叫做化能合成作用.
(2)硝化细菌基本培养基的成分中,提供氮源的物质是(NH42SO4,既能提供碳源又能够调节PH的物质是NaHCO3.该培养基与培养大肠杆菌的培养基相比,营养成分上最显著的区别是不需要提供有机物.
(3)为了分离到氨氮去除率高的硝化细菌,用于筛选时的培养基成分需要调整,即适当提高(NH42SO4 的浓度;同时,要注意控制温度、溶氧量和pH等培养条件.
(4)为了观察硝化细菌菌落的大小、隆起程度、形状等菌落特征,可用稀释涂布平板法在固体培养基表面获得单个菌落,进行涂布平板操作前,要对涂布器进行灭菌,一般做法是先将涂布器浸在盛有酒精的烧杯中,然后将沾有少量酒精的涂布器在火焰上引燃.

查看答案和解析>>

同步练习册答案