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    某高中学校研究性学习小组的同学在进行人类遗传病调查时，发现了两个家庭都有甲遗传病（基因为A、a）和乙遗传病（基因为B、b）患者，系谱图如下。查阅文献发现，在正常人群中，Aa基因型频率为1×10-6。据此分析正确的是：

    A．甲、乙两病的遗传方式分别是常染色体隐性遗传和伴X染色体隐性遗传

    B．假如Ⅱ7和Ⅱ8又生了一个患乙病的女儿，则Ⅱ9的基因型为aaAbY

    C．假如Ⅱ3和Ⅱ4再生一个孩子，则该孩子患甲病的概率为1/6×10-5

    D．Ⅲ1和Ⅲ2都患乙病，如果他们都能正常结婚生子，则他们与正常女人结婚所生的孩子患乙病的概率相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．将甲、乙、丙三粒有活力的小麦种子在适宜的温度下做如下处理，甲完全浸没在水中，乙浅埋在湿润的土壤中，丙浅埋在干沙中，几天后，萌发的种子是（　　）
    A．甲B．乙C．丙D．甲和乙

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林毓文中学高一下期中考试理科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在完全显性且三对基因各自独立遗传条件下，aaBBDd与AabbDd杂交，其子代表现型不同于双亲的个体占全部子代的（ ）

    A．3/8 B．5/8 C．5/16 D．3/32

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林毓文中学高一下期中考试理科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    一种鹰的羽毛黄色和绿色、条纹和非条纹的差异均由基因决定，两对基因分别用A（a）和B（b）表示。已知决定颜色的显性基因纯合子不能存活。下图显示了鹰羽毛的杂交遗传，对此合理的解释是（ ）

    A．黄色对绿色为显性，非条纹对条纹为显性

    B．控制羽毛性状的两对基因不符合基因自由组合定律

    C．亲本P的基因型为Aabb和aaBb

    D．F2中的绿色条纹个体全是杂合子

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林毓文中学高一下期中考试理科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图是某自花传粉植物的某些基因在亲本染色体上的排列情况。该种植物的高度由三对等位基因B-B．F-f、G-g共同决定，显性基因具有相同的增高效应，且可以累加。现有如图父本和母本进行杂交实验，若母本高60cm，父本高30cm，F1的高度约是（ ）

    A．35cm B．45cm C．60cm D．75cm

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北孝感高级中学高二下期末考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    P53基因是是正常细胞内重要的抑癌基因，研究表明P53基因突变可导致肝脏细胞癌变。科学家研究发现P53基因对体外培养的肝癌细胞生长有抑制作用，请回答下列问题：

    （1）切下新鲜的肝癌组织，在37℃下用__________消化30～40分钟，用培养液制成细胞悬液在 培养箱中培养，培养基中一般都加入一定量的 ，其目的是防止杂菌污染。

    （2）将P53基因经过一系列的处理并与脂质体混合，将混合物滴加至肝癌细胞上，轻轻混匀。最后筛选出含有P53基因的肝癌细胞。脂质体在这个操作中的作用是 。

    （3）为证明P53基因有抑癌作用，需将两种细胞接入多孔板中，并从次日开始检测每孔的细胞总数，绘制成如图所示的生长曲线。请分析曲线 代表转入P53基因的肝癌细胞。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北孝感高级中学高二下期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    在应用农杆菌侵染植物叶片获得转基因植株的常规实验步骤中，不需要的是（ ）

    A．用携带目的基因的农杆菌侵染植物细胞

    B．用选择培养基筛法导入目的基因的细胞

    C．用聚乙二醇诱导转基因细胞的原生物质融合

    D．用适当比例的生长素和细胞分裂素诱导愈伤组织生芽

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．如图是甲、乙两种生物的体细胞内染色体情况示意图，则染色体数与图示相同的甲、乙两种生物体细胞的基因型可依次表示为（　　）
    A．甲：AaBbCc              乙：AAaBbb
    B．甲：AaaaBBbbcccc        乙：AaBB
    C．甲：AAaaBbbbCCcc        乙：AaaBBb
    D．甲：AaaBbbCCC           乙：AAaaBbbb

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．下图是桃的果实和花的示意图，据图回答（横线上填文字）；
    （1）甲图中[3]胚珠完成受精后，可发育成乙图中的[2]种子．
    （2）种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气（或“氧气”）．
    （3）乙图中[3]叶片（或“叶”或“叶子”）可利用光能，在其细胞内的叶绿体中进行光合作用，制造淀粉等有机物．
    （4）果实放久了，其中的糖分会减少，主要是因为果实细胞中的线粒体进行呼吸作用消耗了糖分．

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