A. | 效应T细胞能识别抗原并能产生抗体 | |
B. | 浆细胞能识别抗原并能产生抗体 | |
C. | 记忆细胞在免疫的全过程中都能发挥作用 | |
D. | T细胞是在胸腺中发育而成 |
分析 1、免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成,免疫系统的防卫功能有非特异性免疫和特异性免疫,特异性免疫又包括细胞免疫和体液免疫.
2、体液免疫过程为:(1)感应阶段:除少数抗原可以直接刺激B细胞外,大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理,并暴露出其抗原决定簇;吞噬细胞将抗原呈递给T细胞,再由T细胞呈递给B细胞;(2)反应阶段:B细胞接受抗原刺激后,开始进行一系列的增殖、分化,形成记忆细胞和浆细胞;(3)效应阶段:浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合,发挥免疫效应.
3、细胞免疫过程为:(1)感应阶段:吞噬细胞摄取和处理抗原,并暴露出其抗原决定簇,然后将抗原呈递给T细胞;(2)反应阶段:T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞,同时T细胞能合成并分泌淋巴因子,增强免疫功能.(3)效应阶段:效应T细胞发挥效应,激活靶细胞内的溶酶体酶使靶细胞裂解.
解答 解;A、效应T细胞的功能是作用于靶细胞,使靶细胞裂解、死亡,不能产生抗体,A错误;
B、浆细胞的功能是产生抗体,不能识别抗原,B错误;
C、记忆细胞在第二次免疫的过程中能发挥作用,使得二次免疫反应快而强,C错误;
D、T细胞起源于造血干细胞,在胸腺中发育成熟,D正确.
故选:D.
点评 本题考查淋巴细胞的来源、体液免疫和细胞免疫的相关知识,意在考查学生的识记和理解能力,难度不大.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 下丘脑既能传导神经冲动,又有分泌激素的功能 | |
B. | 渴觉中枢兴奋,则下丘脑分泌抗利尿激素量增加 | |
C. | 胰岛素是唯一降低血糖的激素 | |
D. | 体温调节中枢位于大脑皮层 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 原核生物细胞不含线粒体,不能进行有氧呼吸 | |
B. | 真核生物细胞具有生物膜系统,有利于细胞代谢有序进行 | |
C. | 真核生物细胞只进行有丝分裂,原核生物细胞只进行无丝分裂 | |
D. | 真核生物以DNA为遗传物质,部分原核生物以RNA为遗传物质 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 果汁发酵是否进行了无氧呼吸,可观察是否产生气泡来检验 | |
B. | 检验醋酸产生的简单易行的方法是品尝或用pH试纸鉴定 | |
C. | 当缺少氧气和糖源时,醋酸菌可以将糖分解为醋酸 | |
D. | 测定果酒、果醋的产生和亚硝酸盐的含量均可用品尝法 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | F2中雌蝇中刚毛与截毛的比为1:1,则这对等位基因位于X特有的片段上 | |
B. | 若该对等位基因位于X、Y同源片段上,则F2中雄蝇皆表现为刚毛 | |
C. | 若该对等位基因位于X特有的片段上,则F2中刚毛果蝇的比例为$\frac{1}{2}$ | |
D. | B基因和b基因不可能位于Y染色体特有的片段上 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
有氧呼吸 | 无氧呼吸 | |
A呼吸场所 | 细胞质基质、线粒体 | 细胞质基质 |
B是否需氧 | 需要氧气 | 不需要氧气 |
C分解产物 | 二氧化碳、水 | 二氧化碳、酒精或乳酸 |
D释放能量 | 较多 | 较少 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生长激素可以加快新陈代谢,因而生长激素是种高效的酶 | |
B. | 胰岛素和胰高血糖素共同调节血糖平衡,它们之间表现为协同作用 | |
C. | 当甲状腺激素含量偏高时,只有反馈抑制下丘脑活动才能使激素含量恢复正常 | |
D. | 受抗原刺激后的淋巴细胞,细胞周期变短,核糖体活动加强 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 8、4和8、4 | B. | 5、4和5、4 | C. | 5、4和8、4 | D. | 8、4和5、4 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com