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下列育种利用的原理是基因重组的是(  )
A、高产抗病水稻B、无籽西瓜
C、无籽辣椒D、高产青霉菌
考点:杂交育种,生物变异的应用
专题:
分析:四种育种方法的比较如下表:
杂交育种 诱变育种 单倍体育种 多倍体育种
方法 杂交→自交→选优 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
原理 基因重组 基因突变 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) 染色体变异(染色体组成倍增加)
解答: 解:A、高产抗病水稻的培育方式是杂交育种,利用的原理是基因重组,A正确;
B、无籽西瓜的培育方式是多倍体育种,利用的原理是染色体变异,B错误;
C、无籽辣椒的培育方式是单性结实,即用生长素处理未受精的雌蕊柱头,利用的原理是生长素能促进果实发育,C错误;
D、高产青霉菌的培育方式是诱变育种,利用的原理是基因突变,D错误.
故选:A.
点评:育种实际上是对遗传基本规律和变异知识的应用,考试中常以某一作物育种为背景,综合考查诱变育种、杂交育种、单倍体和多倍体育种及基因工程育种的区别与联系,这部分需要重点记忆杂交育种的概念和原理以及单倍体育种和多倍体育种的原理.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

有些线粒体DNA突变导致人体的一种遗传性神经病LHON的发生.该病症是成年后突然失明.某夫妇中妻子患红绿色盲,丈夫患LHON,则其后代患病的概率是(  )
A、
1
2
B、0
C、
1
8
D、
1
16

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列细胞中培养过程中存在细胞分化的是(  )
A、植物体细胞杂交技术
B、紫草细胞发酵获得紫草素
C、酵母菌的发酵
D、乳酸发酵

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科目:高中生物 来源: 题型:

与如图相关的叙述正确的是(  )
A、图反映了细胞膜具有控制物质进出的功能
B、图中b表示细胞膜上的受体,是细胞间信息交流所必需的结构
C、图中a表示信号分子,它是一种分泌蛋白
D、图中乙细胞表示靶细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生态系统能量流动的叙述正确的是(  )
A、通过消费者的粪便流入到分解者体内的能量属于消费者同化作用所获得的能量的一部分
B、能量的流动特点说明自然界中的能量是不守恒的
C、生产者可通过光合作用合成有机物,并使能量从无机环境流入生物群落
D、当捕食者吃掉被捕食者时,捕食者便获得了该被捕食者的10%--20%的能量

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科目:高中生物 来源: 题型:

动物细胞有丝分裂区别于植物细胞有丝分裂的是(  )
①纺锤体形成的方式;②核膜、核仁消失;③染色体的复制;④着丝点的分裂;⑤细胞分开的方式.
A、①④B、①⑤C、①②D、①③

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科目:高中生物 来源: 题型:

理论上人体的每一个表皮细胞与神经细胞内所含DNA的质与量是一样的,但所含蛋自质的质与量不一样是因为(  )
A、不同细胞的基因经过不同的重组,所以合成的蛋白质不一样
B、不同细胞的基因数量不一样多,所以合成的蛋白质不一样
C、不同细胞被转录的基因不一样多,所以合成的蛋白质不一样
D、不同细胞的基因复制速度不同,所以合成的蛋白质不一样

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家做过如图示的试验:经过一段时间后,对下部琼脂块(即图中的①②③④⑤⑥部分)成分变化的叙述,正确的是(  )
A、在③④⑤⑥中,⑤含生长素最多
B、①含生长素比②少,⑤含生长素比⑥多
C、③④中生长素含量之和比⑤⑥中生长素含量之和多
D、①含生长素比②多,③含生长素比④多

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是苯硫脲尝味能力的系谱图.苯硫脲是一种白色结晶物,具有苦涩味道.能否品尝出苯硫脲的苦涩味道是由一对等位基因控制的,用T、t表示.请分析回答下列问题:

(1)控制能否品尝苯硫脲味道基因的传递遵循
 
定律.
(2)控制味盲性状的基因为
 
性基因,该基因位于
 
染色体上.
(3)Ⅱ6的基因型是
 

(4)如果Ⅲ2和Ⅲ8结婚(两人色觉均正常),生育了一个患红绿色盲且味盲的男孩,则他们再生一个味觉和色觉均正常孩子的概率是
 

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