【题目】玉米是很好的遗传实验材料,分析下列育种过程,回答有关问题:
(1)玉米非甜味(A)对甜味(a)为显性,非糯性(B)对糯性(b)为显性,两对基因独立遗传。现有甲、乙、丙三个品系的纯种玉米,其基因型如表所示:
品系 | 甲 | 乙 | 丙 |
基因型 | AAbb | AABB | aaBB |
①利用玉米非糯性与糯性这一对相对性状来验证基因的分离定律,可作为亲本的所有组合有_______________。
②现有纯种非甜味非糯性玉米与甜味糯性玉米杂交得F1,F1与某品种杂交,后代的表现型及比例是非甜味非糯性∶非甜味糯性=3∶1,那么该品种的基因型是____________。若再从其杂交后代中选出非甜味非糯性自交,后代中的非甜味糯性玉米占___________。
(2)甜玉米比普通玉米蔗糖含量高,主要由基因a控制。基因e对a起增强效应,从而形成超甜玉米。研究发现,a位于9号染色体上,e对a增强效应的具体表现是ee使蔗糖含量提高100%(超甜),Ee提高25%(甜),EE则无效。最初研究者为验证a和e基因的独立遗传,设计了如下实验:用杂合子普通玉米(AaEe)与超甜玉米(aaee)杂交,取所结的籽粒,测定蔗糖的含量,若表现型及其比例为____________,则a和e基因独立遗传。但实际结果是子代的表现型仅有普通和非常甜两种,且数量大致相等。对此结果的合理解释是______________。
【答案】甲与乙或甲与丙 AABb 7/48 普通∶甜∶超甜=2∶1∶1 两对基因同在9号染色体上(或A、E基因在一条染色体上或a、e基因在一条染色体上)
【解析】
基因分离定律和自由组合定律的实质:进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中,位于同源染色体的等位基因随同源染色体分离而分离,分别进入不同的配子中,随配子独立遗传给后代,同时位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合。阅读题干和题图可知,本题涉及的知识有基因自由组合规律、基因连锁与交换等,明确知识点,梳理相关的基础知识,分析题图和图表,结合问题的具体提示综合作答。
(1)①基因的分离定律研究的是位于同源染色体上的一对等位基因的传递规律。利用玉米非糯性(B)与糯性(b)这一对相对性状来验证基因的分离定律,其双亲的基因型应为BB和bb,据此分析表中信息可知,可作为亲本的所有组合有:甲与乙或甲与丙。
②现有纯种非甜味非糯性玉米(AABB)与甜味糯性玉米(aabb)杂交,所得 Fl的基因型为AaBb。F1与某品种杂交,后代的表现型及比例是非甜味非糯性∶非甜味糯性=3∶1,说明“某品种”的基因型为AABb,杂交后代中非甜味的基因型为1/2AA、1/2Aa,非糯性的基因型为1/3BB、2/3Bb。杂交后代中非甜味非糯性自交,后代中的非甜味糯性玉米(A_bb)占(1/2AA+1/2×3/4A_)×(2/3×1/4bb)=7/48。
(2)若a和e基因独立遗传,则遵循基因的自由组合定律。用杂合子普通玉米(AaEe)与超甜玉米(aaee)杂交,子代的表现型及其比例为普通(非甜)∶比较甜∶非常甜=(AaEe+Aaee)∶aaEe∶aaee=2∶1∶1。但实际结果是子代的表现型仅有普通和非常甜两种,且数量大致相等,说明杂合子普通玉米(AaEe)只产生两种比值相等的配子,即AE∶ae=1∶1,究其原因是:两对基因同在9号染色体上,而且A、E基因在一条染色体上,a、e基因在一条染色体上。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】生物实验中常用到对照实验的方法,以下对照设置错误的是( )
A.研究细胞核的功能时,将蝾螈的受精卵横缢形成有核和无核两部分
B.探究酶具有高效性时,可以设置无机催化剂催化和酶催化的两组实验
C.验证胚芽鞘的感光部位在尖端时,设置保留尖端和去除尖端的两组实验
D.探究植物细胞的吸水和失水时,通过自身对照达到实验目的
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】胰岛素是人体内调节血糖的重要激素,回答下列问题。
(1)要进行胰岛素生理作用的验证,根据以下提供的实验材料与用具,完善实验思路,预测实验结果。(材料与用具:生理条件相同的健康小鼠若干只,胰岛素溶液,葡萄糖溶液,生理盐水,注射器等。)
实验思路:
①分别测定每只小鼠的血糖浓度,并记录;
②将小鼠随机分为A、B两组,A组注射_,B组注射等量生理盐水。每隔一段时间,分别测定两组小鼠的血糖浓度,并记录;
③当有小鼠出现低血糖症状后,A、B两组都注射等量的_。每隔一段时间,分别测定两组小鼠的血糖浓度,并记录。
结果预测:
完成阶段③的注射后,预测短期测得的实验结果是:_。
(2)当机体血糖水平升高时,胰岛中内分泌细胞的分泌情况是_。此时,机体细胞一方面抑制肝糖原的分解和非糖物质的转化,另一方面_。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】酶是细胞合成的生物催化剂,几乎所有的生命活动都离不开酶,请回答。
(1)腐乳的制作需要多种微生物参与,通过______酶的作用,将豆腐中的蛋白质和脂肪分解为小分子物质。
(2)加酶洗衣粉与普通洗衣粉相比,能更有效地清除污渍,原因是_____。
(3)果胶酶是分解果胶的一类酶的总称,包括多聚半乳糖醛酸酶、_____和果胶酯酶等,果胶酶促进细胞壁中果胶水解的产物是______。
(4)在工业生产中可以将果胶酶进行固定化处理。一般来说,酶更适合采用化学结合和______法进行固定化,而细胞多采用_______法进行固定化,这是因为_____。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】医学上常通过检查膝跳反射的灵敏性来判断脊髓是否受损伤。下列关于膝跳反射的叙述,正确的是( )
A.膝跳反射的反射弧中,传入神经元的细胞体位于脊髓中
B.正常情况下,膝跳反射不受大脑皮层的高级神经中枢控制
C.受试者膝跳反射正常,说明受试者的神经系统是完好的
D.若膝盖下方的皮肤破损,叩击膝盖下方的韧带也能发生膝跳反射
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】2019年“世界水日”的宣传主题为“Leaving no one behind”(不让任何一个人掉队)。下列有关生物体内水的叙述,错误的是( )
A.细胞中的自由水可在细胞中流动,是良好的溶剂
B.水在病变细胞中以结合水和自由水的形式存在
C.核糖体在代谢过程中能够产生水
D.冬季,植物体内自由水相对含量增多
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关人体细胞的叙述,不正确的是( )
A.细胞分化是基因选择性表达的结果,细胞种类会增多
B.衰老的细胞表现为大多数酶活性降低,细胞核体积增大
C.衰老细胞的染色质收缩有利于RNA的合成
D.石棉和黄曲霉毒素是相同类型的致癌因子
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】果蝇有3对常染色体和1对性染色体(XY),请回答下列问题:
(1)研究果蝇基因组需要研究____________条染色体,雄果蝇细胞正常分裂过程中在_____________(填“减数分裂”或“有丝分裂”)后期可能含有两条Y染色体,该细胞的名称为____________。
(2)研究人员用亮红眼突变型果蝇与野生型果蝇进行杂交实验,F1均为野生型,F2野生型与亮红眼的比为3:1,亮红眼果蝇雌雄个体数相当,说明亮红眼是一种位于____________染色体上的____________突变。
(3)红眼突变型果蝇还有朱红眼、朱砂眼和猩红眼等类型,朱红眼(a)、朱砂眼(b)和猩红眼(d),三个基因分别位于Ⅱ号、X和Ⅲ号染色体上,为探究亮红眼突变基因(用字母E或e表示)与上述三种基因的关系,以4种突变型果蝇为亲本进行杂交实验,结果如下表所示。
杂交 后代 | 亮红眼♂×朱红眼♀ | 亮红眼♂×朱砂眼♀ | 亮红眼♂×猩红眼♀ | |||
野生型 | 突变型 | 野生型 | 突变型 | 野生型 | 突变型 | |
F1 | 57♂:66♀ | 0 | 77♀ | 63♂ | 0 | 114♂:110♀ |
F2 | 116♂:118♀ | 90♂:92♀ | 75♂:79♀ | 110♂:109♀ | 0 | 227♂:272♀ |
①根据亮红眼与朱红眼果蝇杂交,F2中野生型和突变型的比接近于9∶7,可知控制果蝇亮红眼与朱红眼的基因位于_________对同源染色体上,遵循______定律。
②亮红眼与朱砂眼果蝇杂交,F1中雌果蝇的基因型为_________。
③亮红眼与猩红眼果蝇杂交,F1、F2中没有出现野生型,则可以推测亮红眼基因与猩红眼基因是___(填“等位基因”或“非等位基因”)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某种田鼠的毛色褐(S)对灰(s)为显性。一个田鼠种群迁入新环境第一年基因型为SS个体10%, Ss个体占20%,ss个体占70%。由于该环境条件不利于灰色鼠生存,使得第2年灰色鼠减少了10%。下列叙述错误的是( )
A.若干年后s基因频率降为0
B.S基因频率从20%变为21.5%
C.此过程说明田鼠种群发生进化
D.灰色鼠减少是自然选择的结果
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com