A、图中的a为感受器,c为效应器 |
B、兴奋在反射弧中的传导是双向的 |
C、切断b、刺激d,不会引起效应器的收缩 |
D、静息时b处的膜电位为外负内正 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、观察线粒体,口腔上皮细胞中线粒体呈现蓝绿色,而细胞质接近无色 |
B、观察细胞中的脂肪,把苏丹Ⅲ染液滴到载玻片的花生子叶薄片上,并用清水洗去浮色 |
C、观察植物细胞的有丝分裂实验步骤:制片-解离-漂洗-染色-观察 |
D、观察DNA、RNA在细胞中的分布实验步骤:制片-水解-染色-冲洗-观察 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、来自父方的染色单体与来自母方的染色单体之间发生了交叉互换 |
B、B与b的分离发生在减数第一次分裂 |
C、A与a的分离仅发生在减数第一次分裂 |
D、A与a的分离可能发生在减数第二次分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若③为肌肉细胞,物质交换过程如图2所示 |
B、若③为肝脏细胞,饭后3小时⑤处的血糖浓度高于①处 |
C、若③为脑细胞,⑤处的氧气浓度高于①处,而CO2的浓度相反 |
D、若③为胰岛B细胞,饭后30 min⑤处的胰岛素浓度高于①处 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
促甲状腺激素浓度(Mu/L) | ||
注射前 | 注射后 | |
健康人 | <10 | 10~40 |
甲 | 10~40 | >40 |
乙 | <10 | <10 |
A、TSH的靶细胞可以是下丘脑、甲状腺细胞和肌肉细胞 |
B、甲注射TRH后,TSH浓度增高是反馈调节的结果 |
C、乙发生病变的部位是下丘脑 |
D、甲、乙两人注射TRH前的耗氧量比正常人低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、实验② |
B、实验① |
C、实验①、实验②都能 |
D、实验①、实验②都不能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、胆固醇、性激素、维生素D都属于脂类 |
B、脱氧核糖核酸是染色体的主要成分之一 |
C、蛋白质的多样性与氨基酸的种类、数目、排序等有关 |
D、动物乳汁中的乳糖和植物细胞中的纤维素都属于多糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、c图中的曲线②表示星杆藻的生长情况 |
B、针杆藻的生长情况对硅酸盐的依赖程度更低 |
C、单独培养星杆藻时,其种群密度将会不断增大 |
D、相同条件下单独培养两种硅藻,针杆藻的K值更小 |
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