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12.颜色反应是生物学物质鉴定常用的方法,如表是关于颜色反应的归纳,正确的是(  )
选项待测样品显微镜染色剂结果及结论
A梨汁不需要婓林试剂
(水浴加热)
砖红色沉淀,梨汁中含有葡萄糖
B稀释的鸡蛋清需要双缩脲试剂紫色,鸡蛋清中含有蛋白质
C花生子叶需要苏丹Ⅲ橘黄色,细胞内含有脂肪
D口腔上皮细胞需要吡罗红甲基绿染液细胞核呈绿色,DNA仅在细胞核中
细胞质呈红色,DNA仅在细胞质中
A.AB.BC.CD.D

分析 生物组织中化合物的鉴定:(1)斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色(沉淀).斐林试剂只能检验生物组织中还原糖(如葡萄糖、麦芽糖、果糖)存在与否,而不能鉴定非还原性糖(如淀粉).(2)蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应.(3)脂肪可用苏丹Ⅲ染液(或苏丹Ⅳ染液)鉴定,呈橘黄色(或红色).(4)淀粉遇碘液变蓝.(5)甲基绿能使DNA呈绿色,吡罗红能使RNA呈红色.

解答 解:A、斐林试剂用于鉴定还原糖,但不能鉴定出特定的还原糖,A错误;
B、蛋白质的鉴定实验不需要显微镜,B错误;
C、苏丹Ⅲ能将脂肪微粒染成橘黄色,且观察细胞内被染成橘黄色的脂肪微粒需用到显微镜,C正确;
D、观察DNA和RNA在细胞内的分布实验的结论是DNA主要分布在细胞核中,而RNA主要分布在细胞质中,D错误.
故选:C.

点评 本题考查了还原糖、脂肪、蛋白质的检测,DNA和RNA在细胞中的分布实验,意在考查考生理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.一个ATP中,含有腺苷、磷酸基和高能磷酸键的数目依次是(  )
A.1,2,2B.1,3,3C.1,2,3D.1,3,2

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.如图为某生物的一种多肽酶的基因内部和周围的DNA组成情况.其中标出了转录的起始部位( ini)和终止部位(ter),翻译的起始密码子对应序列(sta)的第一个碱基的位置,终止密码子对应序列( sto)的第一个碱基的位置,以及基因中内含子的界限(↓)(距离以kb表示,但未按比例画出).
(1)转录的起始部位称为启动子,是一段有特殊结构的DNA片段,位于基因的首端,它是RNA聚合酶识别与结合的部位.
(2)该基因来自基因组文库(填“基因组文库”或“cDNA文库”),该文库包括该生物的全部(填“全部”或“部分”)基因.
(3)翻译时与密码子发生碱基互补配对的是转运RNA上的反密码子,该物质的主要功能是识别并转运氨基酸.
(4)基因工程在原则上只能产生自然界已有的的蛋白质.蛋白质工程是以蛋白质分子的结构规律及其与生物功能的关系作为基础.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.如图表示某植物幼苗中生长素相对含量的分布,下列叙述正确的是(  )
A.生长素是由植物体的一定器官合成的,运输到一定的部位发挥作用
B.a点生长素浓度相对较高,是由于b、c点合成的生长素运输到a点所致
C.b部位细胞的体积比a部位大,说明该部位细胞对生长素浓度最敏感
D.如将a点对应浓度的生长素作用于d点细胞,可能会抑制d点细胞的生长

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

7.请根据有丝分裂过程中核DNA含量变化曲线(图甲)和植物细胞有丝分裂模式图(图乙)回答下列问题

(1)图甲中a-b属于细胞周期的间期,图乙中与之对应的细胞分裂图象是③(填序号);b-e属于细胞周期的分裂期,在图乙中对应的分裂图象有①②④⑤(填序号)
(2)若某种植物体细胞中2N=6,则图乙中⑤含有12条染色体、12个DNA分子.
(3)研究染色体数目和形态最好的时期是图乙中①(填序号)代表的时期,此时细胞内染色体数:DNA分子数:染色体单体数=1:2:2.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列关于水的描述,正确的是(  )
A.在适宜条件下,种子萌发过程中细胞内增多的水主要呈游离状态
B.人从出生到衰老死亡的过程中,人体内水的含量是逐渐减少的
C.细胞中的结合水不能作为溶剂,但可以参与许多生化反应
D.当结合态的水与游离态的水的比值升高时,细胞代谢将增强

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.如图所示为物质进出细胞的分类图.已知物质进出细胞的方式有胞吞、胞吐、自由扩散、协助扩散和主动运输,下列说法正确的是(  )
A.如 A与 B的分类标准为是否消耗能量,则C可表示主动运输
B.如 A与 B的分类标准为是否消耗能量,则G可表示主动运输
C.如 A与 B的分类标准为是否需要载体蛋白,则C可表示主动运输
D.如 A与 B的分类标准为是否需要载体蛋白,则G可表示主动运输

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列有关生物多样性的叙述,错误的是(  )
A.生物多样性是指在一定时空中所有物种及其基因和生态系统的总称
B.生物多样性的形成是生物与生物之间、生物与无机环境之间共同进化的结果
C.自然保护区具有科研、科普、旅游等功能,体现生物多样性的间接价值
D.建立自然保护区、风景名胜区等就地保护是保护生物多样性最有效的措施

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年陕西师范大学附属中学高三9月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关细胞核的叙述,错误的是

A.蛋白质是细胞核中染色质的组成成分

B.细胞核中可进行遗传物质的复制和转录

C.小分子物质可以通过核孔,大分子物质不能

D.有丝分裂过程中存在核膜消失和重新形成的现象

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