人体内的某种免疫反应过程可用下图表示。其中a—e代表不同免疫细胞，①—⑤代表生理过程。下列表述不正确的是
A．a表示吞噬细胞，能对多种病原体起防御作用
B．当d、e再次接触抗原X后，均能迅速增殖、分化并产生抗体
C．抗原与抗体结合后，多数情况下可被a消化
D．抗原经过程①②③传递后，能刺激c增殖、分化
同步奥数系列答案科目：高中生物 来源：2016-2017学年黑龙江佳木斯一中高一上9.3周练生物卷（解析版） 题型：选择题
观察细胞结构时，下列说法正确的是
A．低倍镜下物像清晰，换高倍镜后视野变暗，应首先调节细准焦螺旋
B．用光学显微镜观察神经细胞，可以观察到核糖体，以及突触小体等结构
C．视野中有异物，转动物镜发现异物不动，移动装片也不动，则异物在目镜上
D．制作口腔上皮细胞装片时，为防止产生气泡，首先在载玻片上滴加1～2滴清水，再盖上盖玻片
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省高二上8.28周练生物卷（解析版） 题型：选择题
下列关于人体内环境稳态与调节的叙述，错误的是
A．垂体分泌的促甲状腺激素，通过体液定向运送到甲状腺
B．人体遇冷时，甲状腺激素和肾上腺素均可参与机体产热调节
C．胰岛素和胰高血糖素的分泌主要受血糖浓度的调节，也受神经调节
D．饮水不足会引起垂体释放抗利尿激素，促进肾小管和集合管重吸收水
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年内蒙古高二上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
以下是对现代生物进化理论的一些理解，正确的是 （ ）
A、环境改变使生物产生适应性的变异
B、隔离是形成物种的必要条件，也是生物进化的必要条件
C、生物进化的实质是种群的基因频率发生变化的过程
D、协同进化是通过物种之间的生存斗争实现的
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省龙岩市一级达标校高二下期末生物卷（解析版） 题型：选择题
生物数量超过了环境的承载力后，就会破坏生态工程的哪一原理
A．整体性原理 B．系统性原理
C．协调与平衡原理 D．工程学原理
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省高二上第二次月考生物2卷（解析版） 题型：选择题
下列关于免疫调节的叙述，正确的是
A．吞噬细胞发挥作用时必须有抗体参与
B．效应T细胞能直接攻击并清除靶细胞中的病原体
C．病毒侵入人体后，刺激机体免疫系统，可产生浆细胞和效应T细胞
D．患儿痊愈后若再次感染该病毒，相应的记忆细胞会迅速产生抗体消灭病毒
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省高二上第二次月考生物2卷（解析版） 题型：选择题
下列关于人体免疫防御功能的三道防线的说法正确的是
A．人体的皮肤、黏膜和溶菌酶等杀菌物质构成了人体的第一道免疫防线
B．体液中的杀菌物质和淋巴细胞构成人体的第二道防线
C．第三道防线主要是由人体的免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质构成的
D．人体的第一道防线属于非特异性免疫，第二道防线和第三道防线属于特异性免疫
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省高二上第二次月考生物1卷（解析版） 题型：选择题
胰岛素依赖型糖尿病是一种自身免疫病，主要特点是胰岛B细胞数量减少，血中胰岛素低、血糖高等。下列相关叙述正确的是
A．胰岛素和胰高血糖素通过协同作用调节血糖平衡
B．胰腺导管堵塞会导致胰岛素无法排出，血糖升高
C．血糖水平是调节胰岛素和胰高血糖素分泌的最重要因素
D．胰岛素受体是胰岛素依赖型糖尿病患者的自身抗原
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省高一上9.4周练生物试卷（解析版） 题型：选择题
地球上的生命千姿百态，从生物圈到细胞，生命系统层层相依又各有特定的组成、结构和功能。下列属于生命系统结构层次中细胞层次的是（ ）
A．一个病毒 B．一个受精卵
C．一个洋葱 D．一个蜂巢
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