A、①④ | B、②③⑤ |
C、①④⑤ | D、①②④ |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、兴奋传递过程中,甲图的A中发生电信号→化学信号→电信号的转变 |
B、③的内容物释放至⑤中主要借助突触前膜的选择透过性 |
C、⑤处的液体为组织液含有能被⑥特异性识别的物质 |
D、若切断乙图中的c点,则刺激b点后a点兴奋,效应器有可能发生反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在神经纤维的膜外,兴奋传导的方向与局部电流方向相反 |
B、在神经纤维的膜内,兴奋传导的方向与局部电流方向相反 |
C、在神经元之间,兴奋由突触前膜到突触后膜是单向传递的 |
D、在神经元之间,兴奋由突触前膜到突触后膜需要神经递质的参与 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、能改变原有种间关系,减轻病虫害 |
B、生态环境的变化,有利于抑制杂草的蔓延 |
C、能改良土壤,充分利用土壤中矿质元素 |
D、能延长光合作用时间,提高作物产量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、可引起细胞E收缩 |
B、兴奋在B的神经纤维上传导速度较在F处快 |
C、在F处,兴奋由电信号转变为化学信号,再转变为电信号 |
D、一般地,细胞E所需能量主要来源于蛋白质分解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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