A、8、8、4 |
B、8、4、4 |
C、4、4、4 |
D、8、4、8 |
科目:高中生物 来源: 题型:
性状 | 种子形状 | 子叶颜色 | 种皮颜色 | 豆荚形状 | 豆荚颜色 | 花的位置 | 茎的高度 |
显性 | 圆滑(R) | 黄色(Y) | 灰色(G) | 饱满(B) | 绿色(A) | 叶腋(H) | 高茎(D) |
隐性 | 皱缩(r) | 绿色(y) | 白色(g) | 皱缩(b) | 黄色(a) | 顶生(h) | 矮茎(d) |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、含有水、DNA、RNA、糖元、蛋白质等成分的样品是小白鼠组织和玉米 |
B、只有乳酸菌没有染色体 |
C、含有水、DNA、RNA、蛋白质、纤维素等成分的样品是玉米组织和乳酸菌 |
D、既有DNA又有细胞壁的是玉米组织、小白鼠组织、酵母菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、蛋白质外壳 |
B、较轻的大肠杆菌 |
C、尚未侵入的噬菌体 |
D、噬菌体和细菌的混合物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、HIV的遗传物质是DNA,水解产生4种脱氧核苷酸 |
B、RNA与DNA的分子结构相似,由四种核苷酸组成,可以储存遗传信息 |
C、DNA分子碱基的特定排列顺序,构成了DNA分子的特异性 |
D、豌豆的遗传物质主要是DNA,主要分布在染色体上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、B细胞、T细胞和浆细胞受到刺激后都不断进行分裂 |
B、T细胞受刺激后可释放淋巴因子促进B细胞的增殖 |
C、吞噬细胞受“流感疫苗”刺激后能特异性识别流感病毒 |
D、“流感疫苗”与病毒结合使其失去侵染宿主细胞的能力 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该红细胞细胞内液与90mmol?L-1NaCl溶液浓度相当 |
B、250mmol?L-1NaCI溶液不影响该细胞代谢 |
C、细胞裂解及小泡的形成可体现生物膜的选择透过性 |
D、外翻性小泡膜外侧可能不含有信号分子的受体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、肽键可以表示为-CO-NH-或-NH-CO- |
B、胰岛素分子的两条肽链之间通过肽键相连 |
C、一个链状十肽分子比一个环状八肽分子多一个肽键 |
D、在脱水缩合过程中所形成的肽键数等于所失去的水分子数 |
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