【题目】图中甲为某草原生态系统的食物网，图乙为该生态系统中与鼠相关的能量流动过程，图中字母代表能量值。下列叙述错误的是（ ）
A.图甲中存在3条食物链，蛇和鹰的种间关系为竞争和捕食
B.假设蛇所获得的能量中，1/2来自蟾蜍，1/2来自鼠，若蛇的同化量增加a，至少需要消耗草的同化量为75a
C.若该生态系统中草的同化量为E，则该生态系统中第一营养级与第二营养级的能量传递效率等于B/E
D.图乙中A为鼠粪便中的能量，其属于草的同化量
【答案】C
【解析】
图甲中存在3条食物链，即草→食草昆虫→蟾蜍→蛇→鹰、草→鼠→蛇→鹰、草→鼠→鹰。图乙中A为鼠粪便中的能量，B为鼠同化的能量，C为鼠用于生长发育繁殖的能量，D属于鼠被分解者利用的能量，据此答题。
A、由图甲可知，鹰可以捕食蛇，蛇和鹰都能捕食鼠，因此，蛇和鹰之间有捕食和竞争的关系，A正确；
B、由题意“至少”可知，应该按最大传递效率20%计算，则有1/2a÷20%÷20%+1/2a÷20%÷20%÷20%=75a，B正确；
C、由图甲可知，鼠属于第二营养级，在该生态系统中，食草昆虫也属于第二营养级，能量传递效率是指在相邻两个营养级之间能量的传递情况，因此，第一营养级与第二营养级之间的能量传递效率应大于B/E，C错误；
D、A为鼠粪便中的能量，其属于前一营养级（草）的同化量，D正确。
故选C。
星级口算天天练系列答案
芒果教辅达标测试卷系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】某雄性果蝇的Ⅱ号染色体上有基因D和基因E，它们编码的蛋白质前3个氨基酸碱基序列如图所示（起始密码子均为AUG）。下列说法错误的是（不考虑突变和基因重组）（ ）
A.基因D和基因E转录时模板链不同
B.基因D若从原位上断裂下来则有磷酸二酯键的断裂
C.基因E在该果蝇次级精母细胞中的个数可能为0或2
D.减数分裂过程中等位基因伴随
链和β链的分开而分离
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】为了研究温度对某种酶活性的影响，设置三个实验组：A组（20℃）、B组（40℃）和C组（60℃），测定各组在不同反应时间内的产物浓度（其他条件相同），结果如图。回答下列问题：
（1）三个温度条件下，该酶活性最高的是 组。
（2）在时间t1之前，如果A组温度提高10℃，那么A组酶催化反应的速度会 。
（3）如果在时间t2时，向C组反应体系中增加2倍量的底物，其他条件保持不变，那么在t3时，C组产物总量 ，原因是 。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图所示为动物细胞培养过程中，动物细胞增殖情况的变化曲线（图中B、D两点表示经筛选后继续培养），据图分析，下列说法错误的是（ ）
A.动物细胞培养需要使用液体培养基
B.OA段的培养称为原代培养
C.AB段可能发生了接触抑制现象，可用胰蛋白酶处理使细胞分散开来
D.培养过程中，细胞可通过有丝分裂和减数分裂实现细胞增殖
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图是某基因型为AaBb的哺乳动物的细胞处于不同分裂时期染色体及其上基因示意图。下列叙述正确的是（ ）
A.形成细胞③的过程中发生了基因突变
B.细胞②中有4对同源染色体，2个染色体组
C.与细胞③同时产生的细胞基因型为Aabb，有2个染色体组
D.细胞④为次级精母细胞，④的子细胞是③
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图是植物激素与其所起作用的关系示意图，回答下列问题：
（1）图1表示不同浓度的生长素处理顶芽和根部的情况，当植物水平放置且表现出根的向地性时，测得其根的远地侧生长素浓度为a，则根的近地侧浓度范围是________________。
（2）在探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度时，在正式实验前要做预实验的原因是_______________。
（3）图2表示种子萌发时相关激素含量的变化，据图可知________________（激素）对种子萌发起促进作用，这些激素对细胞的主要生理作用分别是________________________。
（4）植物的五大类激素的化学本质都不是蛋白质，它们的合成________（填“受”或“不受”）基因的控制，原因是________________________________________________________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】ACC合成酶是番茄细胞合成乙烯的关键酶。转反义ACC合成酶基因的番茄果实中乙烯含量显著降低，具有耐储存、宜运输的优点。如图为反义ACC合成酶基因表达载体的部分结构示意图。其中35S为特异启动子，ACC合成酶基因反向接在35S后构成反义ACC合成酶基因。下列相关叙述正确的是（ ）
A.若提取ACC合成酶的mRNA，不宜选用成熟番茄的组织
B.可用ACC合成酶基因片段做探针去检测反义基因是否整合到番茄植株染色体DNA上
C.反义基因转录的mRNA与ACC合成酶基因转录的mRNA碱基排列顺序完全相反
D.反义基因转录的mRNA与ACC合成酶基因转录的mRNA结合，阻断ACC合成酶合成
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图为某实验室通过植物细胞杂交获得杂种植株的实验。请据图回答问题：
（1）植物细胞杂交前要去除细胞壁，以获得具有活力的原生质体。组织培养技术获得植物体幼苗C、D过程中，所用培养基要调控好_______________两类激素的比例。该技术的理论基础是_________________。
（2）在图中2过程中，经过鉴别和筛选后，通常植物体D能表现出两个亲本的遗传性状，根本原因是________________。该技术的最大优点表现在_____________。
（3）番茄的红果(A)对黄果(a)为显性，圆果(B)对长果(b)是显性，两对基因独立遗传。用一黄色圆果植株的花粉进行图1有关实验，则细胞A相关基因型可能为__________ (细胞A为两两融合细胞) 。
（4）将携带抗M基因、不带抗N基因的番茄细胞去除细胞核后，与携带N基因、不带抗M基因的马铃薯韧皮部细胞融合，经过筛选获得的杂种细胞具有M、N两种抗性，该实验证明了抗M基因位于中_____________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图是3种抗生素影响某种细菌繁殖的实验结果。下列相关叙述不正确的是（ ）
A.各组实验所用培养基均需要灭菌
B.各实验组需分别加入等量的抗生素
C.实验需要设置不加抗生素的对照组
D.氯霉素对此种细菌没有抑制作用
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com