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下列关于细胞结构研究中所采取的方法的阐述,不正确的是

A.研究分泌蛋白的合成和分泌利用的是放射性同位素示踪法
B.分离破碎细胞的细胞器时采用的是质壁分离法
C.制备细胞膜时是用蒸馏水使哺乳动物成熟的红细胞吸水涨破
D.研究细胞核的功能时通常采用去核、核移植等方法

B

解析试题分析:研究分泌蛋白的合成和分泌利用的是放射性同位素示踪法,A正确;分离破碎细胞的细胞器时采用的是差速离心法,B错误;制备细胞膜时是用蒸馏水使哺乳动物成熟的红细胞吸水涨破,C正确;研究细胞核的功能时通常采用去核、核移植等方法,D正确;答案是B。
考点:本题考查细胞的结构的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

图甲为细胞核及其周围部分结构示意图;图乙为有丝分裂过程中一个细胞核中DNA含量变化曲线。相关叙述正确的是:

A.假设甲图细胞处在细胞周期中,则甲图细胞相当于乙图的cd区间
B.在乙图的ab区间,甲图中3的数目会加倍
C.在细胞周期中,既可消失又可重建的结构是甲图中的4、5,其消失时间是乙图的de区间
D.甲图所示结构不可能代表细菌,但细菌分裂过程中也会出现DNA复制

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关样方选取的叙述,正确的是

A.取样的关键是在同一样方内随机取样
B.调查双子叶草本植物的种群,样方数目是固定的
C.调查双子叶草本植物的种群,样方的大小不一定为lm2
D.对乔木的调查取样与双子叶草本植物的调查取样完全相同

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图是显微镜视野中某细胞的一部分,下列有关该细胞的叙述正确的是

A.图示为光学显微镜下的细胞结构
B.结构1和3在行使其功能时有水生成
C.结构1、5合成的ATP不能进入6
D.图中有两个中心体

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关ATP的叙述中,错误的是

A.人体内成熟的红细胞中没有线粒体,但能产生ATP
B.ATP中储存的能量可以来源于光能和化学能,可以转化为光能和热能
C.吸能反应一般与ATP水解的反应相联系
D.ATP中的“A”与构成DNA或RNA中的“A”表示同一物质

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

为验证pH对唾液淀粉酶活性的影响,某学生设计了下表中的实验方法步骤。在同学们提出的下列评价中,不合理的是

实验步骤
项      目
试管1
试管2
试管3
1
加入可溶性淀粉溶液
2ml
2ml
2ml
2
加入新鲜唾液淀粉酶溶液
1ml
1ml
1ml
3
加入1mol/L的HCl溶液
1ml
/
/
加入1mol/L的NaOH溶液
/
1ml
/
加入pH为7.0的蒸馏水
/
/
1ml
4
置于37℃水浴中
5min
5min
5min
5
滴入碘液
2滴
2滴
2滴
A.加入的溶液、试剂的量一样,是为了排除无关变量的影响
B.操作步骤设计不合理
C.检验实验结果的试剂选择恰当
D.都置于37℃水浴中可排除温度对酶活性的影响

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

生物膜的“蛋白质—脂质—蛋白质”静态结构模型不能解释下列哪种现象

A.变形虫的变形运动
B.细胞膜是细胞的边界
C.溶于脂质的物质能够优先通过细胞膜
D.细胞膜中的磷脂分子呈双层排列在膜中间

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于动物激素调节的说法正确的是(   )

A.激素不提供能量,但组成细胞
B.激素是一种微量高效的物质,对生物体的生命活动具有调节和催化作用
C.胰岛素一般是从新鲜的动物胰腺研磨液中获得的
D.下丘脑对甲状腺激素分泌的调节属于激素的分级调节

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列各图所示细胞均来自同一生物体,有关叙述正确的是

A.属于有丝分裂过程的图是③④⑤
B.细胞①的形成过程:④→③→⑤→②→⑥→①
C.图①和图②可能来自于同一个初级精母细胞
D.图③④⑤⑥中都具有同源染色体

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