A. | 表示细胞有氧呼吸时氧气浓度与细胞呼吸速率的关系 | |
B. | 表示协助扩散速率与运输物质浓度的关系 | |
C. | 表示反应物的浓度与酶促反应速率的关系 | |
D. | 表示酶浓度与反应速率的关系 |
分析 本题是细胞呼吸与氧气浓度关系,光合作用强度与光照强度的关系,酶促反应的速率与底物浓度的关系,某物质浓度与协助扩散速度的关系的模型建构,先梳理细胞呼吸与氧气浓度关系,酶促反应的速率与底物浓度的关系,某物质浓度与协助扩散速度的关系的模型曲线,然后分析解答.
解答 解:A、氧气浓度为0时,细胞进行无氧呼吸,细胞的呼吸速率不是0,在较低的氧气浓度范围内,有氧呼吸很弱甚至没有有氧呼吸,有氧时无氧呼吸受抑制,所以随氧气浓度的增加,细胞的呼吸作用减弱,A错误;
B、某物质浓度为0,其扩散的速度是0,在一定范围内,随该物质浓度增加,其协助扩散的运输速率增加,当超过一定浓度后,协助扩散的运输速率因受载体数量的限制而不再增加,B正确;
C、酶量一定,反应物浓度为0,反应速率为0,在一定的范围内随反应物浓度的增加反应速率增加,超过一定浓度因受酶数量的限制,反应速率不再增强,C正确;
D、在反应物浓度一定,酶浓度较小时,反应速率与酶浓度成正比,酶浓度较高时,反应速率随酶浓度增加而增加,但不显著,当酶浓度很大达到一定限度时反应速率达到最大值,此时,再增加酶浓度反应速率不再增加,因此,该图也可以表示在反应物浓度一定时反应速率与酶浓度的关系,D正确.
故选:A.
点评 本题的知识点是氧气浓度对细胞呼吸的影响,反应物对酶促反应的影响,物质运输的方式,在逐项分析的基础上要归纳出曲线模型的共性,深化对知识的理解.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | Gl期细胞的比例 | S期细胞的比例 | G2+M期细胞的比例 |
未处理组 | (41.36±1.39)% | (44.07±2.37)% | (14.57±0.93)% |
处理组 | (32.53±2.23)% | (31.24±1.14)% | (36.22±2.84)% |
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父本 | 母本 | 子一代 |
弯曲尾 | 正常尾 | 雌性全是弯曲尾;雄性全是正常尾 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 果酒制作的菌种属于真核生物,而果醋制作的菌种属于原核生物 | |
B. | 果醋制作需要的温度比果酒制作温度高 | |
C. | 泡菜制作时可以不必人工接种乳酸菌 | |
D. | 为了保证腐乳的风味应在加盐腌制时在每层均匀地加入盐分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 培养保留接触抑制的细胞在培养瓶壁上可形成多层细胞 | |
B. | 细胞培养过程中多数细胞的基因型会发生改变 | |
C. | 二倍体细胞的传代培养次数通常是无限的 | |
D. | 少数细胞可以传至50代以上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体组内不含等位基因 | |
B. | 染色体组内不存在同源染色体 | |
C. | 染色体组只存在于体细胞内 | |
D. | 二倍体生物的生殖细胞内含有一个染色体组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 癌变是正常细胞发生基因突变的结果 | |
B. | 细胞衰老对生物个体是有害的 | |
C. | 衰老细胞内多种酶的活性明显降低 | |
D. | 细胞衰老、凋亡和癌变均受基因控制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞的有丝分裂对生物性状的遗传有贡献 | |
B. | 哺乳动物的造血干细胞是未经分化的细胞 | |
C. | 细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果 | |
D. | 通过组织培养可将植物叶肉细胞培育成新的植株 |
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