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    下列有关蛋白质、糖类和脂肪的叙述不正确的是（ ）

    A．糖类是生物体主要的能源物质，但并非所有的糖都可以作为能源物质

    B．糖类和脂肪相比较，脂肪完全氧化分解需要更多的氧气

    C．参与信息传递的激素都是蛋白质

    D．糖蛋白可以与某些信息分子特异性结合而起到传递信息的作用

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．如图所示为遗传系谱图，只能是由常染色体上隐性基因决定的遗传病是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．夏令营里，孩子们在烈日下活动嬉戏，此时应多喝（　　）
    A．盐汽水B．碳酸型饮料C．蛋白型饮料D．纯净水

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．在胰岛细胞中，与合成胰岛素有关的一组细胞器是（　　）
    A．线粒体  中心体  高尔基体  内质网
    B．内质网  核糖体  叶绿体  高尔基体
    C．核糖体  内质网  高尔基体  线粒体
    D．内质网  核糖体  高尔基体  中心体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．晚上，在密闭的居室里放置大型绿色植物，可能影响人体健康，主要原因是其（　　）
    A．光合作用吸收氧气，放出二氧化碳B．光合作用吸收二氧化碳，放出氧气
    C．呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳D．呼吸作用吸收二氧化碳，放出氧气

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．探究在不同温度（25℃和0.5℃）条件下密闭容器内（甲、乙两组）蔓越莓果实CO2生成速率的变化结果如图1和图2，以下叙述不正确的是（　　）
    A．实验的自变量是温度和果实的储存时间
    B．实验中，容器内CO2浓度会逐渐升高从而抑制细胞呼吸
    C．实验初始，只要两组容器内放人的蔓越莓的数量相等即可
    D．图1中60h时，CO2生成速率与O2消耗速率可能不等

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．为研究生长素（IAA）和赤霉素（GA3）对玉米胚芽鞘生长的影响，得到如如图的实验结果，回答下列问题：
    （1）实验除激素的因素外，可能影响实验结果的因素称为无关变量．图中“？”的处理方式是不加激素（或加等量蒸馏水）．
    （2）实验中激素处理胚芽鞘时，应将IAA施加在胚芽鞘尖端而不是加入培养液中，原因是：生长素被吸收后进行极性运输．
    若实验使用的IAA的浓度为m，则用浓度小于m的IAA溶液时，玉米胚芽鞘的长度不一定（填“会，不会或不一定”）减少．
    （3）据图推断，IAA和GA3混合使用后具有协同作用．“？”组中胚芽鞘也生长，其原因是胚芽鞘尖端本身也能产生生长素．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．转基因技术的应用使生物界产生了许多新的生物类型，完成了多种生物性状的定向改变，如利用转基因技术培育高血压大鼠，研究其致病机理及治疗药物的选择；将铁结合蛋白质导入高产水稻中，获得高产、含铁量高的水稻株系等．请回答下列问题：
    （1）转基因生物的培育的首要条件是先获得目的基因，常用PCR（多聚酶链式反应）技术在体外大量扩增；构建基因表达载体时需要的工具酶有限制酶和DNA连接酶，基因表达载体中标记基因的作用是鉴别受体细胞中是否含有目的基因，将含有目的基因的细胞筛选出来．
    （2）在转基因动物的培育过程中，将目的基因导入受精卵采用最多的方法是显微注射技术，体外培养受精卵时，培养液中提供CO2的目的是维持培养液的pH．若将得到的胚胎进行分割，其操作过程中特别需要注意的问题是将内细胞团均等分割．
    （3）植物组织培养中，培养基中的生长素和细胞分裂素的比例影响细胞发育的方向．

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖北黄石第三中学高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （10分）通过基因工程的方法，科学家采用花粉管通道法将毒蛋白基因转入棉花植株并获得成功表达。棉铃虫吃了这种转基因棉花的植株后就会死亡。花粉管通道法是指：利用植物花粉萌发时形成的花粉管通道将毒蛋白基因送入胚囊，进而导入尚不具备细胞壁的合子或早期胚体细胞中，借助天然的种胚系统，形成含有目的基因的种胚。请回答下列问题：

    （1）下列所示的黏性末端是由________种限制性核酸内切酶作用产生的。

    （2）利用花粉管通道法将毒蛋白基因导入棉花细胞，此过程是基因工程操作步骤中的第三步，即 。获取目的基因时，如果基因比较小，核苷酸序列又已知，则可以通过DNA合成仪用化学方法直接 。

    （3）该目的基因在导入受体细胞前需要与载体结合，目前经常使用的载体是 。

    （4）基因工程操作的第四步是目的基因的检测与鉴定，其中分子水平的检测又分三步：首先要检测转基因生物的DNA上是否插入了目的基因，采用的技术是 ；其次还要检测 ，方法同样是采用分子杂交技术；最后检测 ，方法是 ____________________杂交。

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