分析 由实验1可知,圆甲×圆乙,F1为扁盘,F2中扁盘:圆:长=9:6:l,说明南瓜的形状是由2对等位基因控制的,且遵循自由组合定律,子一代基因型是AaBb,A_B_表现为扁盘状,A_bb、aaB_表现为圆形,aabb表现为长形,亲本圆甲与圆乙的基因型是AAbb、aaBB;实验2扁盘×长,F1为扁盘,F2中扁盘:圆:长=9:6:1,亲本扁盘的基因型是AABB,长形的基因型是aabb,子一代扁盘的基因型是AaBb;实验3:长形品种植株的基因型是aabb,两个杂交组的子一代的基因型是AaBb,杂交后代的基因型及比例是AaBb:Aabb:aaBb:aabb=1:1:1:1,其中AaBb为扁盘,Aabb、aaBb为圆形,aabb为长形.
解答 解:(1)由分析可知,瓜果形的遗传受2对等位基因控制,且遵循自由组合定律.
(2)由分析可知,圆形南瓜的基因型是A_bb、aaB_,则杂合圆形的基因型应为Aabb、aaBb;纯合扁盘的基因型为AABB.
(3)实验1 F2中的扁盘形植株测交,若后代全为扁盘型,则F2扁盘形基因型为AABB,若测交后代扁盘:圆=1:1,则F2扁盘形基因型为AABb、AaBB;若扁盘型为AaBb,测交后代的基因型及比例是AaBb:Aabb:aaBb:aabb=1:1:1:1,表现型及比例为扁盘:圆:长=1:2:1.
(4)实验3中圆形植株的基因型是Aabb或aaBb,自交后代的基因型及比例是A_bb:aabb=3:1(aaB_:aabb=3:1),因此表现型及比例是圆形:长形=3:1.
故答案为:
(1)2 自由组合
(2)Aabb、aaBb AABB
(3)AABb、AaBB 扁盘:圆:长=1:2:1
(4)圆形:长形=3:1
点评 本题旨在考查学生对基因分离定律和自由组合定律的实质的理解,把握知识的内在联系,形成知识网络,并应用相关知识结合题干信息进行推理、解答问题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 菜市场内所有的生物与其周围的无机环境相互作用,共同构成了生态系统 | |
B. | 生态系统的结构包括:生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量 | |
C. | 细菌属于分解者,或者属于生产者 | |
D. | 食物链(网)也叫做生态系统的营养结构,它是物质循环、能量流动的渠道 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1个 | B. | 4个 | C. | 16个 | D. | 32个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内质网→囊泡→高尔基体→囊泡→细胞核 | |
B. | 高尔基体→内质网→溶酶体 | |
C. | 内质网→囊泡→高尔基体→囊泡与细胞膜融合 | |
D. | 内质网→溶酶体→囊泡与细胞膜融合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 进入体内的抗原都可以成为靶细胞的一部分 | |
B. | 靶细胞是指被病原体感染的细胞 | |
C. | 靶细胞裂解时病原体同时死亡 | |
D. | 靶细胞和效应T细胞同时死亡 |
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