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取某种植物生长状态一致的新鲜叶片,用打孔器打出若干圆片,圆片平均分成甲、乙、丙三组,每组各置于一个密闭装置内,并分别给予a、b、c三种不同强度的光照,其他条件一致.照光相同时间后,测得各装置内氧气的增加量如图所示,下列叙述错误的是(  )
A、装置内增加的氧气来自于水
B、光照强度为a时,光合作用停止
C、丙组装置内的CO2含量照光后比照光前低
D、该图反映了光合作用强度与光照强度的关系
考点:影响光合作用速率的环境因素,光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化
专题:
分析:本题是对通过实验验证光照强度对光合作用的影响和光合作用具体过程的考查.分析题干可知,本实验的自变量是光照强度的变化,因变量的氧气的增加量,该图显示的是净光合作用强度,a、b、c条件下氧气的增加量依次升高,说明光合作用强度依次增强,三种条件是光照强度依次增强.
解答: 解:A、氧气是光反应阶段,水光解产生的,因此装装置内增加的氧气来自于水,A正确;
B、光照强度为a时,装置内氧气的增加量为0,说明此光照强度下光合作用强度与呼吸作用强度相等,B错误;
C、丙装置氧气增加量最多,说明光合作用最强,光合作用强度大于呼吸作用强度,装置内的CO2含量照光后比照光前低,C正确;
D、该图反映了光合作用强度与光照强度的关系,D正确.
故选:B.
点评:本题的知识点是光合作用过程中氧气的来源,光照强度对光合作用的影响,实际光合和作用强度,呼吸作用强度和净光合作用强度的关系,对题图进行正确分析,弄清氧气的增加量表示净光合作用是解题的突破口,对光合作用与细胞呼吸过程及光合作用与细胞呼吸关系的理解是解题的关键.B选项往往因对题图理解不正确而分析错误.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

夏季,在青天、阴天、多云、高温干旱四种天气条件下,猕猴桃的净光合作用强度(实际光合速率与呼吸速率之差)变化曲线不同,表示晴天的曲线图是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为反射弧中神经-肌肉接头的结构及其生理变化示意图.

(1)发生反射时,神经中枢产生的兴奋沿
 
神经传到突触前膜,导致突触小泡与前膜
 
,释放神经递质(Ach);Ach与Ach受体结合后,肌膜发生
 
,引起肌肉收缩.
(2)重症肌无力是自身免疫病,其病因是患者免疫系统把Ach受体当作抗原,使
 
被激活而增殖、分化、产生Ach受体抗体.Ach受体抗体与Ach受体特异性结合,造成Ach不能与Ach受体正常结合,导致
 
信号转换过程受阻.
(3)临床上治疗重症肌无力的重度患者,可采用胸腺切除法,目的是抑制
 
发育成T细胞,不能产生淋巴因子,从而抑制
 
免疫的应答.

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科目:高中生物 来源: 题型:

将紫色洋葱鳞片叶表皮细胞浸润在0.3g/mL的蔗糖溶液中,1分钟后进行显微镜观察,结果如图,下列叙述错误的是(  )
A、图中L是细胞壁,M是液泡,N是细胞质
B、将视野中的细胞浸润在清水中,原生质体会逐渐复原
C、实验说明细胞膜与细胞壁在物质透过性上存在显著差异
D、洋葱根尖分生区细胞不宜作为该实验的实验材料

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于叶绿体和光合作用的描述中,正确的是(  )
A、叶片反射绿光故呈绿色,因此日光中绿光透过叶绿体的比例最小
B、叶绿体的类囊体膜上含有自身光合作用所需的各种色素
C、光照下叶绿体中的ATP主要是由光合作用合成的糖经有氧呼吸产生的
D、光合作用强烈时,暗反应过程直接将3个CO2分子合成一个三碳化合物

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科目:高中生物 来源: 题型:

在果蝇的下列细胞中,一定存在Y染色体的细胞是(  )
A、初级精母细胞B、精细胞
C、初级卵母细胞D、卵细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

某常染色体隐性遗传病在人群中的发病率为1%,色盲在男性中的发病率为7%.现有一对表现正常的夫妇,妻子为该常染色体遗传病致病基因和色盲致病基因携带者.那么他们所生小孩同时患上述两种遗传病的概率是(  )
A、
1
88
B、
1
22
C、
7
2200
D、
3
800

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下列关于植物生长素作用及其应用的叙述中,不正确的是(  )
A、成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感
B、顶端优势能够说明生长素作用的两重性
C、适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长
D、可利用生长素类似物防止落花落果

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科目:高中生物 来源: 题型:

在人和植物体内部会发生的物质转化过程是(  )
①葡萄糖彻底氧化  ②葡萄糖转化为乙醇  ③葡萄糖脱水缩合  ④葡萄糖分解为丙酮酸.
A、①②③B、②③④
C、①③④D、①②④

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