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    回答有关物质代谢的问题，如图为生物体某部分结构图（图中A～F表示物质，①～⑨表示过程）

    （1）根据图中物质转换分析判断，该组织细胞最可能是 细胞．对于三大营养物质代谢来说，该细胞中特有的代谢终产物是 ．

    （2）某人在特殊情况下已两天未进食，此时，图中所示的过程中，加强运作的是 （用图中数字编号表示）．请用文字表述过程⑥中的物质转化过程 ．

    （3）物质B为 ，据图说明，该物质在细胞内的去路有 ．

    （4）图中 ③、⑨过程脱下的H离子是由 （物质）运输到 与F结合生成水，同时释放大量的能量．

    练习册系列答案
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    某个DNA片段由500对碱基组成，A+T占碱基总数的34%，若该DNA片段复制2次，共需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸分子个数为（ ）

    A．330 B．660 C．990 D．1320

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    某玉米新品种中的蛋白质含量高于普通玉米，请用所学的方法设计实验加以验证．

    实验原理： ．

    材料用品：新鲜的普通玉米子粒，新鲜的新品种玉米子粒，研钵，试管，漏斗，纱布，吸管，清水，双缩脲试剂A液，双缩脲试剂B液，量筒．

    实验步骤：

    ①将两种玉米子粒分别进行 ，制备组织样液．

    ②取A、B两支试管，向A试管中加入新品种玉米组织样液2mL，向B试管中加入普通玉米组织样液2mL．

    ③向A、B两支试管中分别加入1mL ，摇匀，再分别加入4滴 ，摇匀．

    ④观察 ．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省高一上10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    细胞学说主要阐明（ ）

    A．细胞的结构 B．细胞的种类

    C．细胞的统一性 D．细胞的多样性

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省高一上10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列对生命系统的认识正确的是（ ）

    A．生命系统的每个层次都能完成一定的生命活动，能完整地表现出生命活动的最小生命系统是细胞

    B．蛋白质和核酸等生物大分子本身也算作系统，也属于生命系统的层次

    C．生态系统是生命系统的一个层次，它代表一定的自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物

    D．生物个体中由功能相关的器官“联合”组成的系统层次，是每种生物个体都具有的

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年上海市虹口区高三上12月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    回答生物体的物质变化和能量转换的问题

    为了探究不同光照处理对植物光合作用的影响，科学家以生长状态相同的某种植物为材料设计了A、B、C、D四组实验．各组实验的温度、光照强度和CO2浓度等条件相同、适宜且稳定，每组处理的总时间均为135s，处理结束时测定各组材料中光合作用产物的含量．处理方法和实验结果如下：

    A组：先光照后黑暗，时间各为67.5s；光合作用产物的相对含量为50%

    B组：先光照后黑暗，光照和黑暗交替处理，每次光照和黑暗时间各为7.5s；光合作用产物的相对含量为70%．

    C组：先光照后黑暗，光照和黑暗交替处理，每次光照和黑暗时间各为3.75ms（毫秒）；光合作用产物的相对含量为94%．

    D组（对照组）：光照时间为135s；光合作用产物的相对含量为100%．

    （1）单位光照时间内，C组植物合成有机物的量 （填“高于”、“等于”或“低于”）D组植物合成有机物的量，依据是 ．

    （2）C组和D组的实验结果可表明光合作用中有些反应不需要 ，这些反应发生的部位是叶绿体的 ．

    （3）A、B、C三组处理相比，随着 的增加，使光下产生的 能够及时利用与及时再生，从而提高了光合作用中CO2的同化量．

    （4）图24所示适宜条件下悬浮培养的水稻叶肉细胞置于密闭容器中培养．在不同光照强度下，细胞内外的CO2和O2浓度在短时间内发生了相应的变化．下列叙述正确的是 ．

    A．黑暗条件下①增大，④减小

    B．光强度低于光补偿点时，①、③增大

    C．光强度等于光补偿点时，②、③保持不变

    D．光 强度等于光饱和点时，②减小，④增大

    （5）请在答题卡上所提供的图片中，用线段与箭头的方式画出该叶肉细胞在适宜且充足光照下，叶绿体释放的氧气的去向． ．

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    若H7N9禽流感病毒侵入人体，机体在免疫应答过程中不会发生的是（ ）

    A．吞噬细胞摄取和处理病毒

    B．T细胞合成并分泌淋巴因子

    C．浆细胞进行分裂并分泌抗体

    D．B细胞增殖分化形成记忆细胞

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    12．我国大陆第一个试管婴儿的缔造者是张丽珠教授，这项生物技术是目前应用最广的生殖辅助技术，这种技术的特点是（　　）
    A．无性生殖、体外受精、体内发育B．无性生殖、体内受精、体内发育
    C．有性生殖、体外受精、体内发育D．有性生殖、体外受精、体外发育

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    13．学习获取知识过程中，处理大量信息的器官是（　　）
    A．脊髓B．小脑C．下丘脑D．大脑

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