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下图为某家族ABO血型的遗传系谱图,其中有些家庭成员血型已经清楚(见标注).已知该地区人群中基因IA频率为0.1,IB基因频率为0.1,i基因频率为0.8,3号与4号再生一个孩子与8号表现型相同的概率是(  )
A、
5
24
B、
1
24
C、
1
12
D、
5
12
考点:基因的分离规律的实质及应用
专题:
分析:人类的ABO血型是受IA,IB和i三个复等位基因所控制的.IA和IB对i基因均为显性,IA和IB为并显性关系,即两者同时存在时,能表现各自作用.A型血型有两种基因型IAIA和IAi,B型血型有两种基因型IBIB和IBi,AB型为IAIB,O型为ii.
解答: 解:根据题意和图示分析可知:3号为ii的几率是0.64,IAi的几率是0.16,IBi的几率是0.16.由于8号的基因型为ii,所以3号和4号都含有i,则3号中ii:IAi:IBi=4:1:1;又由于2号为AB型,所以4号只能IAi或IBi,只有1个i.因此,3号与4号再生一个孩子为O型血的孩子的几率是:4/6×1/2+1/6×1/4+1/6×1/4=5/12;是女孩的几率为1/2;所以3号与4号再生一个孩子与8号表现型相同的概率是5/12×1/2=5/24.
故选A.
点评:本题考查ABO血型遗传、基因分离定律的相关知识,意在考查学生的识图能力、判断能力和计算能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示在最适温度下,麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系,有关叙述错误的是(  )
A、a点时,一部分麦芽糖酶没有参与催化
B、如果温度下降5℃,b点将下移
C、可用斐林试剂鉴定麦芽糖酶是否完成对麦芽糖的催化分解
D、bc段催化速率不再增加原因是受酶数量和酶活性的限制

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科目:高中生物 来源: 题型:

中国科学家屠呦呦因发现“青蒿素能治疗由单细胞生物疟原虫引起的疟疾”获得拉斯克临7一床医学奖.青蒿素是从植物黄花蒿的组织细胞中提取的一种代谢产物,推测该产物可能会阻断疟原虫营养摄取,影响其代谢过程,使疟原虫损失大量胞浆而死亡.以下说法中错误的是(  )
A、疟原虫可以通过胞吞作用获取外界食物
B、利用植物组织培养的方式,可以实现青蒿素的大规模生产
C、疟原虫寄生在寄主体内,从生态系统的成分上来看,可以视为分解者
D、细胞质基质是细胞代谢的主要场所,如大量流失,会威胁到细胞生存

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是利用胚胎工程技术培育优质奶牛的主要步骤.下列叙述正确的是(  )
A、A所表示的细胞不一定是受精卵细胞
B、图中a过程包括卵裂、囊胚和原肠胚等阶段
C、应把③移植到处于发情状态的母牛的输卵管中
D、图示过程使用了细胞培养、胚胎分割、核移植等生物技术

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为基因控制蛋白质合成过程的示意图,有关该图的叙述不正确的是(  )
A、该图表示的是真核细胞内基因控制蛋白质合成的过程
B、图中的信使RNA是以DNA分子中的①链为模板转录而来
C、图中参与蛋白质合成的RNA只有信使RNA和转移RNA
D、图中蛋白质多肽链中肽键的形成部位是在核糖体

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1是“质壁分离和复原实验”的部分操作图,图2是“叶绿体中色素分离”的结果,下列相关说法正确的是(  )
A、盖玻片下必需是成熟的植物组织细胞
B、实验中用吸水纸引流常需要重复几次
C、图2中b代表的是叶绿素b
D、出现图B结果的原因可能是研磨时没加碳酸钙

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是细胞与内环境进行物质交换的示意图,a、b处的箭头表示血液流动的方向.下列说法正确的是(  )
A、③是人体内细胞代谢的主要场所
B、若②为肝脏细胞,则a处的氧气浓度高于b处
C、①③中的蛋白质可以通过毛细淋巴管壁相互交换
D、毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

【生物--选修模块1:生物技术实践】
下图表示菊花的嫩枝和月季的花药的离体培养过程,请据图回答下面的问题.

(1)对菊花来说,要选取生长旺盛的嫩枝来进行组织培养,其原因是
 
;对月季来说,适宜花粉培养的时期是花粉应处于
 
期.为确定该花粉是否处于该时期,最常用的方法是:
 

(2)在培养嫩枝组织和花粉的培养基中都要加入一定的植物激素,常用的植物激素有
 

(3)两种植物组织培养都需要接种,在进行接种时应注意
 

①接种室要消毒
②只要戴口罩,操作时便可说话
③外植体可预先用体积分数为70%的酒精浸泡,取出用无菌水冲洗后,再用0.1%的氯化汞溶液消毒,并用无菌水冲洗干净
④接种操作要在酒精灯火焰旁进行
⑤接种完毕应立即盖好瓶盖
A.①②③④⑤B.①②③④C.①③④⑤D.②③④⑤
(4)月季的花药培养与菊花的嫩枝组织培养不同,从植物产生的途径来说,花粉植株产生的途径除了图中所示外,还可以通过
 
阶段发育而来,这两种发育途径的差别主要取决于
 

(5)图中的B过程都需要
 
,因为愈伤组织形成幼小植物后,植物需要叶绿素进行光合作用.

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列有关生命结构的问题.
下图1、2分别是植物细胞和烟草花叶病毒的亚显微结构模式(图内填图中标号上填适当内容的文字).

(1)图1中能合成多糖的结构有[]
 
;与动物细胞相比,其特有的结构有[]
 
;结构2中产生的1分子CO2扩散出来进入结构1中被利用,穿过的磷脂双分子层的层数为
 
层.
(2)正常情况下,下列选项能体现植物体中的图1细胞生命活动特征的是
 
.(填编号)
A.1号结构发生三羧酸循环    B.2号结构分解葡萄糖    C.3号结构的DNA含量倍增
D.4号结构将参与细胞板的形成    E.8号结构发生碱基互补配对
(3)若在离体条件下,图1细胞发生脱分化,则会出现周期性消失和重现的细胞结构有
 
(写结构名称),能为其从培养基中吸收K+供能的结构是[]
 
;培养基中需要加入的调节类物质是
 

(4)上图1、图2结构单独存在时生命活动的主要区别是
 
.如果图2生物侵入图1细胞中增殖,其利用的原料主要是
 

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