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    穿龙薯蓣是重要的药材植物．研究者为了确定穿龙薯蓣生长的最适土壤含水量，进行了如下实验：
    第一步把生长状况相同的穿龙薯蓣幼苗随机分为五组，并分别种植在土壤相对含水量 为20%、30%、50% 70%、90%的花盆中，其他条件相同且适宜．
    第二步每隔两天进行控水处理，使土壤含水量保持相对稳定．
    第三步一段时间后，选择连续的3个晴天，在8：00-18：00之间，每隔2小时测定各组植 物的C02吸收速率，重复5次．
    请分析回答：
    （1）该研究课题的名称是
     

    （2）在第二步中，进行控水处理的目的是控制实验的
     
    变量．土壤中水分减少的原因之一是根尖成熟细胞对水分的吸收．根尖成熟细胞能够从土壤中吸收水分，必需具备的两个条件是
     
    、
     

    （3）在第三步中，多次重复测定CO2吸收速率的目的是
     

    （4）研究发现，土壤相对含水量为70%时，穿龙薯蓣的光合作用最强，结果如图．据图分析：
    ①8：00～12：00间，导致穿龙薯蓣的CO2吸收速率不断增大的主要环境因素是
     

    ②12：00～14：00间，CO2吸收速率下降的主要原 因是
     
    ．
    考点：水和无机盐的作用的综合,影响光合作用速率的环境因素
    专题：
    分析：根据题意实验自变量是土壤的含水量，根据曲线图因变量是二氧化碳的吸收量，进而确定课题；细胞吸水的方式是渗透吸水；实验需要设立对照实验和重复实验；根据曲线图分析光合作用的影响因素．
    解答： 解：（1）根据题意中第一步“土壤相对含水量 为20%、30%、50% 70%、90%”中确立实验变量是土壤的含水量，第三步确定“植物的C02吸收速率”代表应变量，则研究的课题是探究土壤含水量对穿龙薯蓣光合作用的影响．
    （2）细胞吸水的方式是渗透作用，条件是半透膜和浓度差，使得水分从低浓度运输到高浓度；根尖成熟细胞能够从土壤中吸收水分，必需具有原生质层具有选择透过性，保持活性，另外细胞液浓度大于外界溶液浓度．
    （3）重复实验的目的是排除偶然因素对于实验结果的影响，进而减少实验误差．
    （4）根据曲线图8：00～12：00间，随着光照强度增强，二氧化碳的吸收量增加；12：00～14：00间，光照强度过强，蒸腾作用散失的水分增加，气孔关闭，二氧化碳来源减少，使得光合作用速率下降．
    故答案为：（1）探究土壤含水量对穿龙薯蓣光合作用的影响
    （2）自   细胞液浓度大于土壤溶液浓度   细胞具有功能正常的原生质层  
    （3）减少实验误差  
    （4）光照强度  部分气孔关闭，导致二氧化碳吸收量减少
    点评：本题以“穿龙薯蓣”为素材，考查实验分析和光合作用影响因素的相关知识，意在考查考生理解和分析图形的能力，以及对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列生殖方式中所产生的后代基因型不同于母体的是（　　）
    A、酵母菌出芽生殖
    B、花药离体培养
    C、根霉孢子生殖
    D、马铃薯块茎繁殖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列物质中含有氮元素的是（　　）
    ①酶   ②糖原  ③纤维素  ④核糖核酸   ⑤淀粉   ⑥胰岛素   ⑦脂肪．
    A、①②⑤B、④⑥⑦
    C、③⑥⑦D、①④⑥

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    EPSPS是叶绿体中的一种酶，它能催化芳香族氨基酸的合成；草甘膦是一种除草剂，它能竞争性抑制EPSPS的作用，而使植物死亡．
    （1）普通大豆施用草甘膦之后，电镜下可以看到叶绿体很快变形，其原因是氨基酸合成受阻直接影响了
     
    的合成，使叶绿体内的
     
    膨胀、破裂，导致其结构和功能严重受损从而使植物死亡．
    （2）研究人员以大豆“黑农37”胚尖为外植体，利用农杆菌介导法将EPSPS基因成功转入大豆，大豆产生了更多的EPSPS来抵抗草甘膦，从而使其不被杀死．

    （3）要测定EPSPS基因最终是否整合到大豆的某一染色体上，可用
     
    方法，或直接测定该染色体的
     
    ．
    （4）上述过程③的操作首先是将胚尖放入到含
     
    的侵染液中处理，然后再转入到含
     
    的培养基中培养形成抗性芽，最后长成抗草甘膦的大豆植株．大豆胚尖细胞能长出一个完整植株的原理是胚尖细胞具有
     
    ．
    （5）抗性芽的诱导形成过程如下：配制完全培养基，在培养基中加入0.2mg/L吲哚丁酸和不同浓度的6-BA等物质，再将大豆胚尖接种到培养基上进行培养，结果如下表：
    6-BA浓度
    （mg/L）    		 抗性芽的诱导率（%）
    2周 3周 4周
    0 29.7 42.7 44.5
    1 30.1 42.4 53.7
    2 35.2 72.1 89.1
    3 34.6 66.1 84.5
    4 34.7 58.6 62.8
    5 31.3 56.1 61.4
    上述结果表明，随着培养基中6-BA浓度的增加，抗性芽的诱导率
     
    ．诱导抗性芽的6-BA最适浓度为
     
    ．抗性芽的形成必须要经过
     
    过程．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图一表示细胞分裂的不同时期染色体数与核DNA数比例的变化关系；图二表示某动物处于细胞分裂不同时期的图象．请据图回答：

    （1）图一中DE段形成的原因是
     
    ．
    （2）图二中
     
    细胞处于图一中的CD段．
    （3）图二甲细胞中有
     
    个染色体组，丙细胞中含有
     
     条染色单体．
    （4）图二丁细胞的名称为
     
    ，如果该细胞中的M为X染色体，则N一定是
     
    ．若M的姐妹染色单体上出现等位基因，其原因是发生了
     
    ．    
    （5）基因分离定律和自由组合定律都发生在图一中的
     
     区段（填字母）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列I、II题：
    I．0℃以上的低温能对喜温植物玉米造成伤害．为探究低温对不同玉米品种叶绿素含量及根系脱氢酶活性的影响，进行以下实验：
    实验步骤：
    ①从甲、乙、丙三个品种中挑选具有2-4片叶、长势相同的玉米幼苗，平均分成三组，分别放在低温5℃（处理1）、10℃（处理2）及常温25℃（处理3）的环境中培养4天．
    ②在培养期间分别测定并记录叶绿素含量及根系脱氢酶活性．
    实验结果：

    请回答：
    （1）为提取玉米叶片中的叶绿素，需要对叶片进行充分研磨，使
     
    破裂．
    （2）图l表明，低温处理下玉米幼苗的叶绿素含量
     
    ；与常温处理相比，玉米幼苗暗反应形成的（CH2O）
     
    （增加/减少）．
    （3）经研究发现脱氢酶活性需K+激活．图2表明低温处理下玉米幼苗的根系脱氢酶活性
     
    ，这是因为低温抑制了根系的
     
    作用，根细胞主动吸收K+所需的
     
    减少，导致脱氢酶活性改变．
    （4）根据图1与图2，可以判断：三个品种中
     
    最耐低温．
    II．为探究植物生长调节剂的作用，取同一株棉花体细胞组织培养得到的愈伤组织，均分成5组，用适宜浓度的4种植物生长调节剂分别处理，对照组不加调节剂：在相同且适宜的条件下培养40天后，统计每组胚的数量如表：
    植物生长调节剂 2，4-D KT 2iP BU 对照组
    胚的数量 24 169 339 88 88
    请回答：
    （1）与天然植物激素相比，植物生长调节剂具有
     
    的优点（请写出一点）．
    （2）题中表格名称是：
     
    处理下的棉花体细胞愈伤组织胚数量统计表．
    （3）愈伤组织在植物生长调节剂的作用下经过
     
    和
     
    逐渐发育成胚．
    （4）通过对实验结果的分析，能促进胚数量增加的植物生长调节剂是
     
    ．
    （5）以下属于植物生长调节剂在生产实践中应用的实例是
     
    （填序号）．
    ①乙烯利催熟菠萝②2，4-D用于麦田除草③α-萘乙酸处理获得无子番茄．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关人体特异性免疫的叙述，正确的是（　　）
    A、B细胞受刺激后释放淋巴因子的同时迅速分裂形成浆细胞
    B、浆细胞与记忆B细胞相比前者的内质网和高尔基体更发达
    C、病毒侵入细胞后B细胞与靶细胞密切接触导致靶细胞裂解
    D、同种病毒再次侵入人体后记忆细胞产生大量抗体清除病毒

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示细胞分裂不同时期每条染色体的DNA含量变化，下列有关说法错误的是（　　）
    A、ab段可以表示在有丝分裂或者是减数分裂过程中DNA分子的复制
    B、bc段可以表示有丝分裂过程中的前期、中期
    C、cd段表示同源染色体分离，非同源染色体自由组合
    D、此曲线可以表示有丝分裂过程中DNA的变化过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将番茄和马铃薯通过体细胞杂交技术培育成杂种植株，此过程不涉及（　　）
    A、植物细胞的全能性
    B、灭活病毒诱导融合
    C、酶解法去除细胞壁
    D、染色体数目变异

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