请据图回答问题:
(1)分析图一:用_________两个装置进行实验,可了解蚕豆的生长与光的关系。如将装置④放在匀速旋转器的圆心上,其茎的生长情况是______________。
(2)图二表示植物生长素对植物生长的促进作用和抑制作用的关系,曲线上C点表示_______________,曲线上H点表示_______________。
(3)图一装置①中植物茎的远地侧生长素浓度若为m,则近地侧生长素浓度范围是______。
(1)③④ 向窗口弯曲生长
(2)既不促进生长也不抑制生长 最适生长素浓度
(3)大于m小于2m
【解析】
试题分析:(1)根据实验的单一变量原则和对照性原则,为了了解蚕豆的生长与光的关系,可以用③④两个装置进行实验;如将装置④放在匀速旋转器的圆心上,每次窗口经过光时可以接受单侧光,所以其茎的生长情况是向窗口弯曲生长。
(2)图二曲线上C点与横坐标相交,表明此点既不促进生长也不抑制生长;曲线上H点促进作用最大,表示最适生长素浓度。
(3)图一装置①中植物茎的远地侧生长素浓度若为m,由于近地侧生长比远地测快,所以则近地侧生长素浓度范围是大于m小于2m。
考点:本题考查植物激素调节的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
科目:高中生物 来源:2015届福建晋江季延中学高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
将某植物的胚芽鞘(图1)放在单侧光下照射一段时间,然后取胚芽鞘尖端以下部位制成临时装片(图2),以下结论中正确的是( )
A.生长素通过促进细胞的分裂和伸长来促进植物的生长
B.由于b侧细胞较长,所以单侧光来自b侧
C.如果图1植物横放,a侧位于远地侧
D.图1和图2可以说明感光部位在尖端,弯曲部位在胚芽鞘尖端以下部位
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科目:高中生物 来源:2015届福建惠安嘉惠中学高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
DNA复制、转录和翻译后形成的产物分别是( )
A.DNA.RNA和蛋白质 B. DNA.RNA和氨基酸
C. RNA.DNA和核糖 D.RNA.DNA和蛋白质
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科目:高中生物 来源:2015届福建惠安嘉惠中学高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列各组基因型中,表现型与AAbb相同的是( )
A.AaBb B.Aabb C.aaBb D.AABb
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科目:高中生物 来源:2015届福建德化三中高二理科第一次月考生物卷(解析版) 题型:综合题
某研究性学习小组设计了如图1所示的生态系统。水体中有藻类植物、水蚤、鲤鱼、腐生细菌等。水蚤以藻类植物为食,鲤鱼以水蚤和藻类植物为食。图2为该生态系统的碳循环部分示意图。据图分析问题。
(1)维持图1所示生态系统的正常运行,必需将装置放在温度和有光照的地方。由于某种因素使得生产者短时间内大量减少,但一段时间后又恢复到原有水平,说明生态系统具有自我调节能力,其基础是 。
(2)图2中甲对应的生物是图1中的 。图2中的 对应的生物是图1中的鲤鱼。
(3)图2的甲→丁中碳的流动形式是______________。
(4)图中漏画了一个箭头,该箭头是__________________(用箭头和图中文字表示)。
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科目:高中生物 来源:2015届福建德化三中高二理科第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于人体内血糖调节的说法,正确的是 ( )
A.人在饥饿时,胰岛素的分泌会增加
B.胰高血糖素会促进肌肉细胞从血浆中吸收葡萄糖
C.饭后胰高血糖素的分泌会减少
D.胰岛素分泌不足时,细胞对葡萄糖的氧化分解仍然正常
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科目:高中生物 来源:2015届福建德化三中高二理科第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
如图表示初级消费者能量流动的部分过程,括号中的数值表示能量,初级消费者呼吸散失的能量为b,下列说法正确的是( )
A.应在A.B处加上标有细胞呼吸的箭头
B.初级消费者同化的能量为n-a
C.次级消费者摄入的能量为n-a-b
D.B为初级消费者所同化的总能量
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科目:高中生物 来源:2015届福建德化三中高二理科第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
下列有关种群和群落的叙述正确的是( )
A. 种群和群落都具有典型的垂直分层现象
B. 常用取样器取样的方法研究种群和群落的丰富度
C. 种群密度能够准确地反映种群数量变化的趋势
D. 群落中两个物种之间可能存在一种以上的种间关系
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科目:高中生物 来源:2015届福建厦门杏南中学高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题
(10分)下图表示处于平衡状态的某温带草原生态系统的食物网:
(1)该生态系统的生产者是 。
(2)在这个生态系统的食物网中包含 条食物链。处于第二营养级的生物是 。在食物网中同时占有两个营养级的生物是 。
(3)猫头鹰和狐的关系是 。
(4)该生态系统的主要成分是_________。此图中,若添加 ,可构成完整的生物群落,再加上 ,就可构成一个生态系统。
(5)猫头鹰获得能量最多的食物链是 。
(6)图中箭号除表示相关两种生物之间捕食和被捕食的关系之外,还表示物质和 在生态系统中的流动方向。
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