A表示 | a表示 | b、c分别代表 | |
A | 下丘脑 | 血浆渗透压升高 | 产生渴觉和抗利尿激素分泌增加 |
B | 棉铃虫种群 | 诱捕雄虫 | 性别比例失调和种群密度下降 |
C | 燕麦胚芽鞘 | 单侧光 | 生长素在尖端下部横向运输和向光弯曲生长 |
D | 人体B淋巴细胞 | 抗原刺激 | 浆细胞和记忆细胞的形成 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
科目:高中生物 来源: 题型:
样地 编号 |
生态系统 类型 |
海拔(m) | 优势树种的密度(株/hm2) | 凋落物现存量(kg/hm2) | N、P、K、Ca、Mg五种元素的年归还总量(kg/hm2?a) |
甲 | 常绿阔叶林 | 780 | 987 | 6807.97 | 352.84 |
乙 | 常绿落叶阔叶混交林 | 1670 | 731 | 7118.14 | 323.77 |
丙 | 落叶阔叶林 | 1970 | 530 | 6975.2 | 303.33 |
丁 | 亚高山针叶林 | 2570 | 430 | 4250.67 | 243.98 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该50肽水解得到的几种有机物比原50肽增加了8个氧原子 |
B、若将得到的5个氨基酸缩合成5肽,则有5种不同的氨基酸序列 |
C、若将新生成的4条多肽链重新连接成一条长链将脱去4H2O个分子 |
D、新生成的4条多肽链至少含有4个游离的羧基 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若判断甲是否为需氧型生物,依据的是细胞中是否含有线粒体 |
B、若判断乙是否为植物细胞,不能仅依据细胞中是否含有叶绿体 |
C、甲、乙、丙均可以发生基因突变和染色体变异 |
D、根据细胞中是否含有细胞核,可将甲、乙、丙分为真核细胞和原核细胞两类 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图甲为二倍体细胞处于有丝分裂后期,有8条染色体 |
B、图乙所示细胞可能处于减数第一次分裂后期,此阶段发生同源染色体的分离 |
C、图乙所示细胞可能处于有丝分裂中期,此阶段染色体着丝点发生分裂 |
D、如果图丙表示精巢内的几种细胞,则某些B组细胞可发生联会并形成四分体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、将染色后的蝗虫精巢制成临时装片,在显微镜下可以观察到有丝分裂的细胞 |
B、用健那绿染液对盐酸水解后的根尖细胞染色,可观察线粒体在根尖细胞中的分布 |
C、检测酵母菌培养液中CO2的产生情况,可用溴代麝香草酚蓝水溶液代替澄清石灰水 |
D、观察花生子叶细胞中的脂肪颗粒,可用苏丹Ⅲ染液代替苏丹Ⅳ染液对脂肪染色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、DNA连接酶和质粒都是构建重组质粒必需的工具酶 |
B、运用克隆培养法多次传代培养细胞的过程中可能有少数细胞的基因型发生改变 |
C、从愈伤组织获取的单细胞细胞质丰富、液泡大而细胞核小,具胚性细胞的特征 |
D、培育乳腺分泌的乳汁含所需产品的转基因羊时,通常应将目的基因导入乳腺细胞中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、华北地区种植的杨树林构成了一个种群 |
B、群落演替过程中优势种不发生显著变化 |
C、生态系统营养结构越复杂,抗外力干扰的能力越强 |
D、发展生态农业可以实现物质和能量的循环利用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图象变大,视野变亮 |
B、图象变大,视野变暗 |
C、图象变小,视野变亮 |
D、图象变小,视野变暗 |
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