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7.如图中 A、B、C、D、E、F 代表某生态系统中的各种成分,①、②、③代表生理 过程.据图回答下列问题:
(1)图中表示分解者的是B(填字母).
(2)图中存在3条食物链,其中既有捕食又有竞争关系的生物是C和D(填字母).
(3)如果该生态系统中存在草→兔→狐的食物链,则能代表三者的依次是A、D、F(填字母).
(4)如果兔与狐能够依据气味进行躲避与捕食,则说明信息的传递在生态系统中的功能是能够调节生物的种间关系,维持生态系统的稳定.
(5)若该图表示碳循环过程,则①表示的生理过程是:光合作用和化能合成作用.
(6)该生态系统中某昆虫体色受一对等位基因 A 和 a 控制,黑色(A)对浅色(a)是显性. 该种第1年AA.Aa 和 aa 的基因型频率分别为10%、30%和 60%.所处环境的改变不利于浅色个体生存,使得其每年减少 10%,而黑色个体每年增加 10%,则第 2 年种群中 aa 的基因型频率为55.1%.该种群是(是、否)发生了生物进化.假如该昆虫种群中仅有 Aabb 和 AAbb 两种类型,比例为 1:1,且雌雄个体比例相等,个体间自由交配,则产生的子代中能稳定遗传的个体所占比例为$\frac{5}{8}$.

分析 分析题图:图示可以表示生态系统中的物质循环过程,其中,A是生产者,D是初级消费者,CF是次级消费者,B是分解者,E是二氧化碳库,①表示光合作用和化能合成作用,②表示分解者的分解作用,③表示消费者的呼吸作用.

解答 解:(1)由以上分析可知,图中B是分解者.
(2)图中有3条食物链,分别是A→C,A→D→C,A→D→F,C和D都可以捕食A,所以有竞争关系,C又可以捕食D,所以是捕食关系.
(3)根据(2)的分析,草→兔→狐的食物链,能代表三者的依次是ADF.
(4)兔与狐能够依据气味进行躲避与捕食,这说明生态系统中的信息传递具有调节生物的种间关系,维持生态系统的稳定的功能.
(5)若该图表示碳循环过程,则①表示光合作用和化能合成作用.
(6)由题意知,该种群第一年AA、Aa和aa的基因型频率分别为10%、30%和60%,如果所处环境的改变不利于浅色个体生存,使得其每年减少10%,而黑色个体每年增加10%,则第2年种群中aa的基因型频率为 60%×(1-10%)÷[40%(1+10%)+60%×(1-10%)]×100%=55.1%;由于环境不利于浅色个体生存,而有利于黑色个体生存,因此A基因频率升高,a基因频率降低,所以生物发生了进化.假如该种群中有Aabb和AAbb两种类型,比例为1:1,且雌雄个体比例相等,因此雌雄个体产生的配子的类型及比例为:Ab=$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}+\frac{1}{2}=\frac{3}{4}$,ab=$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}=\frac{1}{4}$,个体间自由交配,则产生的子代中能稳定遗传的个体=AAbb+aabb=$\frac{3}{4}×\frac{3}{4}+\frac{1}{4}×\frac{1}{4}=\frac{5}{8}$.
故答案为:
(1)B   
(2)3    C和D
(3)ADF
(4)调节生物的种间关系,维持生态系统的稳定
(5)光合作用和化能合成作用
(6)55.1%      是      $\frac{5}{8}$

点评 本题考查生态系统的相关知识,要求考生识记生态系统的组成成分,掌握各组成成分之间的关系,能正确分析题图,准确判断图中各成分及生理功能的作用,再结合所学的知识准确答题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列关于糖类生理作用的叙述中,正确的是(  )
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广西南宁市高一下学期期中段考生物试卷(解析版) 题型:选择题

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C.Ab和ab D.AB和AB

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.某种雌雄异株(XY型性别决定)的二倍体髙等植物,其花色(A、a)和叶形(B、b)性状分别由不同对染色体上的各一对等位基因控制,其中一对基因位于X染色体上.下表是两个杂交组合的亲本性状及子代表现型与比例:
杂交组合亲本表现型子代表现型及比例
父本母本
红花宽叶白花宽叶$\frac{1}{4}$红花宽叶、$\frac{1}{4}$红花窄叶、
$\frac{1}{4}$ 白花宽叶、$\frac{1}{4}$白花窄叶
$\frac{1}{2}$红花宽叶、
$\frac{1}{2}$白花宽叶
白花窄叶红花宽叶$\frac{1}{2}$红花宽叶、$\frac{1}{2}$红花窄叶无雌性个体
(1)根据杂合甲可判定控制叶形性状的基因位于X染色体上.
(2)在花色这一性状中白色是隐性性状.杂交组合乙中母本的基因型是AAXBXb
(3)杂交组合乙的后代没有雌性个体,其可能的原因有:一是基因b使雄配子致死;二是基因a和b共同作用使雄配子致死.若欲通过杂交实验进一步确定原因到底是哪种,应选择基因型为AaXbY的雄株作父本.
(4)自然界偶尔会出现该种植物的单倍体植株,但一般不育,其原因可能与细胞中没有同源染色体有关.若要恢复其可育性,通常可采取的措施是用秋水仙素(或低温)处理.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列生物或细胞中关于碱基、核苷酸、五碳糖种类的描述中,正确的是(  )
选项 ABCD
生物或
细胞 
烟草花
叶病毒
烟草叶
肉细胞
噬菌体豌豆根
毛细胞
碱基4种5种5种8种
核苷酸8种8种5种8种
五碳糖2种2种1种2种
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列有关兴奋在神经纤维上传导的叙述,正确的是(  )
A.兴奋传导的方向和神经纤维膜内局部电流的方向相同
B.静息时钾离子也主动运输的方式外流
C.在缩手反射中兴奋在神经纤维上双向传导
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19.用2mol•L-1的乙二醇溶液和2mol•L-1的蔗糖溶液分别浸浴某种植物细胞,观察质壁分离现象,得到其原生质体体积的变化情况如图所示.下列表述中,不正确的是(  )
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16.如图所示某化合物的结构式,读图回答:

(1)该化合物中有1个氨基和1个羧基.
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(4)请写出氨基酸的结构通式:
(5)某二十二肽被水解成1个四肽,2个三肽,2个六肽,则这些短肽游离的氨基总数的最小值及肽键总数依次是C
A.6,18    B.5,18    C.5,17    D.6,17.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.如图为某雄性动物减数分裂过程中某时期染色体图,下列描述正确的是(  )
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