练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    【生物--选修3现代生物科技专题】
    如图是从酵母菌获取某植物需要的某种酶基因的流程，结合所学知识及相关信息回答下列问题：

    （1）图中cDNA文库
     
    基因组文库（填“大于”、“等于”或者“小于”）．
    （2）①过程提取的DNA需要
     
    的切割，B过程是
     
    ．
    （3）为在短时间内大量获得目的基因，可用
     
    扩增的方法，其原理是
     
    ．
    （4）目的基因获取之后，需要进行
     
    ，其组成，必须有
     
    以及标记基因等．此步骤是基因工程的核心．
    （5）将该目的基因导入某双子叶植物细胞，常采用的方法是
     
    ，其能否在此植物体内稳定遗传的关键是
     
    ，可以用
     
    技术进行检测．
    （6）如果要想使该酶活性更强或具有更强的耐受性，需要对现有蛋白质进行改造，这要通过基因工程延伸--蛋白质工程．首先要设计预期的
     
    ，再推测应有的氨基酸序列，找到相对应的
     
    ．
    （7）除植物基因工程硕果累累之外．在动物基因工程、基因工程药物和基因治疗等方面也取得了显著成果，请列举出至少两方面的应用
     
    ．
    考点：基因工程的原理及技术
    专题：
    分析：1、基因文库是指将含有某种生物不同基因的许多DNA片段，导入到受体菌的群体中储存，各个受体菌分别含有这种生物的不同基因．包括基因组文库（包含某种生物所有的基因）和部分基因文库（包含某种生物的部分基因，如cDNA文库）．
    2、PCR技术扩增目的基因（适用于目的基因的核苷酸序列已知的情况）．PCR全称为聚合酶链式反应，是一项在生物体外复制特定DNA的核酸合成技术，其原理是DNA复制，需要模板DNA、四种脱氧核苷酸、一对引物、热稳定DNA聚合酶（Taq酶），以指数的方式扩增，即约2n．
    3、基因表达载体的构建是基因工程的核心．目的是使目的基因在受体细胞中稳定存在并且可以遗传给下一代并表达和发挥作用．基因表达载体的组成：目的基因+启动子+终止子+标记基因．
    4、将目的基因导入受体细胞，如受体细胞是植物细胞，常用农杆菌转化法（约80%的转基因植物都是用这种方法获得的），具体过程：目的基因插人Ti质粒的T-DNA上
    导入
    农杆菌→导入植物细胞→目的基因整合到植物细胞染色体上→目的基因的遗传特性得以稳定维持和表达．另外，还可用基因枪法和花粉管通道法；如果受体细胞是动物细胞，常用显微注射技术；如果受体细胞是微生物细胞，用Ca2+处理细胞→感受态细胞→表达载体与感受态细胞混合（在缓冲液中）→一定温度下，感受态细胞吸收DNA分子，完成转化．
    解答： 解：（1）基因组文库包含某种生物所有的基因．部分基因文库包含某种生物的部分基因．如：cDNA文库．
    （2）①过程是获取目的基因，需要限制酶切割．B过程是有mRNA获取DNA过程，是反转录过程．
    （3）PCR全称为聚合酶链式反应，是一项在生物体外复制特定DNA的核酸合成技术，其原理是DNA复制．
    （4）基因表达载体的构建是基因工程的核心．目的是使目的基因在受体细胞中稳定存在并且可以遗传给下一代并表达和发挥作用．基因表达载体的组成：目的基因+启动子+终止子+标记基因．
    （5）受体细胞是双子叶植物，常用农杆菌转化法将目的基因转入到受体细胞中，利用农杆菌的Ti质粒的T-DNA可转移至受体细胞，并整合到受体细胞的染色体上功能，能否转化成功，还需要用DNA分子杂交技术对受体细胞中DNA进行检测．
    （6）蛋白质工程的实质是改造基因．具体过程：根据中心法则逆推以确定目的基因的碱基序列：预期蛋白质功能→设计预期的蛋白质结构→推测应有氨基酸序列→找到对应的脱氧核苷酸序列（基因）．
    （7）动物基因工程的成果有：提高动物的生长速度（外源生长激素基因）、改善畜产品的品质（转基因牛乳糖的含量少）、转基因动物生产药物（乳腺生物反应器）、转基因动物作器官移植的供体、基因工程药物（人胰岛素、细胞因子、抗体、疫苗、生长激素、干扰素等）、基因治疗（将腺苷酸脱氨酶（ADA）基因导入患者的淋巴细胞，治疗复合型免疫缺陷症）等．
    故答案为：
    （1）小于
    （2）限制酶    反转录
    （3）PCR技术    DNA复制
    （4）基因表达载体的构建    启动子、终止子、目的基因（复制原点可不答）
    （5）农杆菌转化法    目的基因是否整合到植物细胞的染色体上    DNA分子杂交
    （6）蛋白质结构    脱氧核苷酸序列
    （7）乳腺生物反应器、体外基因治疗复合型免疫缺陷综合症．
    点评：本题考查了基因工程过程和应用的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下关于“分离土壤中的自生固氮菌”的实验操作正确的是（　　）
    ①对取样的土壤样品要在超净台上进行稀释
    ②分离自生固氮菌的培养基中要加入氮源
    ③对培养基要加热到62℃，保持30min
    ④本实验的接种方法可以采用点接法
    ⑤接种以后对菌种的培养时间不能太长的原因是菌落会分泌含氮化合物，引起杂菌生长．
    A、①②③B、①③⑤
    C、①④⑤D、②③④

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    据图回答问题：

    Ⅰ、据图1：T0-T1表示的是适宜条件下生长的小球藻叶绿体（[H]、ADP、C3或C5）中某两种化合物的含量，T1-T3则表示改变其生长条件后两种化合物的含量变化．
    （1）若T1时刻降低了培养液中NaHCO3的浓度，则物质A、B分别指的是
     
    ．
    （2）若T1时刻降低了光照强度，则物质A、B分别指的是
     
    ．
    Ⅱ、某植物在停止供水和恢复供水条件下，气孔开度（气孔开放程度）与光合速率的变化如图2所示．请回答：
    （1）在适宜的温度下，图2中A点与B点相比，光饱和点低的是
     
    点，其主要原因是
     

     
    ．
    （2）停止供水一段时间后，叶片发黄，原因是
     
    ．此时类囊体结构破坏，提供给暗反应的
     
    减少．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    某野生植物的花色有白色、蓝色和紫色三种，由常染色体上两对独立遗传的等位基因（A和a、B和b）控制，控制机理如下：
    （1）图中的基因是通过控制
     
    的合成来控制代谢过程，从而控制该植物的花色性状．
    （2）若某开蓝花的植株基因A发生了突变，但该植物仍能开蓝花，可能的原因之一是
     
    ．
    （3）白花植株的基因型为
     
    ．
    （4）该植物的白花植株与蓝花植株杂交，采收蓝花植株上的种子播种，发育成的植株全开紫花，则父本的基因型是
     
    ，母本的基因型是
     
    ．用F1中雌雄植株相互杂交，F2的花色表现型及其比例为
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    [生物-现代生物科技专题]
    请分析回答下列有关现代生物科技方面的问题：
    （1）基因工程的基本操作程序主要包括四个步骤中：
    ①其核心步骤是
     
    ，通常在第一步和第二步的操作中需要相同的工具酶是
     

    ②如果转基因植物的花粉中含有毒蛋白，将引起的安全性问题包括
     
    ．
    A．生物安全          B．环境安全         C．食品安全      D．伦理道德问题
    （2）在DNA粗提取与鉴定的实验中，选择适当浓度的NaCl溶液就能充分溶解DNA而使杂质沉淀，或析出DNA过滤去除溶液中的可溶性杂质．请在右图中作出DNA在NaCl溶液中的溶解度曲线．
    （3）请回答下列有关单克隆抗体制备的问题：
    ①与动物细胞融合过程相比，植物体细胞杂交在细胞融合之前要用
     
    处理，以去除细胞壁．
    ②经人工诱导后，骨髓瘤细胞和产生免疫反应的动物的脾脏细胞中的B淋巴细胞融合．由于可能产生多种融合细胞，因此还需对融合细胞进行
     

    （4）请回答下列有关胚胎工程的问题：
    ①在胚胎移植过程中，供、受体母牛选择好后，要用激素进行同期发情处理的原因是
     
    ，以保证移植的胚胎能够继续正常发育．
    ②人类的胚胎发育过程中，细胞分化开始于
     
    阶段．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列有关遗传病的问题
    （1）如图表示人体内苯丙氨酸的代谢途径．

    （1）酶缺乏会导致白化病的是酶
     
    （填序号），苯丙酮尿症是因为酶
     
    （填序号）发生了突变，该现象说明基因与营养物质代谢的关系是
     
    ．
    （2）一对表现型正常的夫妇，生下一个红绿色盲和白化病兼患的儿子，下列示意图中，b是红绿色盲致病基因，a为白化致病基因，不可能存在于该夫妇体内的细胞是（不考虑基因突变）
     
    ，若要在分子水平检测表现型正常的夫妇是否携带治病基因，可使用的方法是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    免疫细胞能够识别各种“异己”的抗原，并给予排斥，这是人和动物的一种保护性生理反应．下列细胞参与构筑机体免疫的防线．请回答有关问题：
    （1）图中A、B、C、D四个细胞中，属于特异性免疫细胞的是
     
    ，其中属于体液免疫的是
     
    ，属于细胞免疫的是
     
    ．
    （2）图中①～⑧中，属于抗原的是
     
    ．
    （3）A细胞图中显示，细胞膜形成伪足将①包围，形成内吞泡进入细胞质，这种内吞作用与细胞膜结构的
     
    特性有关；内吞泡与
     
    （结构名称）融合，其杀灭病原体的物质是
     
    ；B细胞是通过产生和分泌
     
    实行免疫防御的；⑧是C细胞释放的物质，起杀灭病毒的作用，该物质称为
     
    ．
    （4）艾滋病病毒（HIV）感染人体后，主要侵染
     
    （填字母）类细胞．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    甲图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法，乙图示我国医学工作者自主研制禽流感灭活疫苗过程中，某志愿者接种疫苗后抗体浓度的变化，请据图回答下列问题：

    （1）甲图显示，可以使人获得更持久的免疫力应采用方法
     
    ．当一个人毒蛇咬伤时应采用方法
     
    进行免疫．采用方法②使人体获得抗体的过程叫
     
    ．
    （2）若该志愿者注射疫苗后的第15天感染禽流感病毒，其体内的抗体变化曲线如乙图所示．与没有注射疫苗的感染者相比抗体的产生有什么特点
     
    ，主要原因是
     
    ．
    （3）制备禽流感灭活疫苗需要在体外大量培养禽流感病毒，培养过程中必须用
     
    做培养基．
    （4）免疫、引起疾病的因子、寻找新的化学治疗药物和微生物代谢是微生物学家最初关心，1941年，在对粗糙脉胞菌突变株研究，提出了
     
    学说，开始将微生物学与遗传学和生物化学紧密结合起来．
    （5）微生物种类较多，当机体被有害真细菌侵染后，可以通过注射青霉素来治疗，其原理是青霉素能
     
    而抑制细菌的繁殖．为了探究青霉素的抑菌作用，某校生物兴趣小组准备以下材料、仪器和试剂：大肠杆菌悬浮液、无菌滴管、无菌玻璃刮铲、无菌镊子、记号笔、酒精灯、含牛肉膏蛋白胨固体培养基的灭菌过的培养皿、分别浸过一定浓度青霉素和无菌水的圆纸片、37℃恒温箱．假如你是生物小组的一员，你该如何设计实验，请写出实验步骤：
    ①
     

    ②
     

    ③
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    美国科学家卡尔文用同位素标记法研究光合作用中有机物的合成过程：在供给小球藻14CO2后的60s内，相隔不同时间取样，杀死细胞并以层析法分析细胞代谢产物，发现7s后的代谢产物中有多达12种产物含有放射性，而5s的代谢产物中含有放射性的大多集中在一种物质上，该物质是（　　）
    A、ATPB、五碳化合物
    C、三碳化合物D、葡萄糖

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案