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在神经元之间传递兴奋时,突触小体完成的信息转换模式为( )

A、电信号→电信号

B、化学信号→化学信号

C、电信号→化学信号

D、化学信号→电信号

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2016-2017学年宁夏高二上学期期中考生物试卷(解析版) 题型:综合题

下图为成熟的绿色植物细胞内代谢图解,其中A表示水,请据图分析回答有关问题:

(1)过程①进行的场所是 ,能量的变化是 。叶绿体中叶绿素主要吸收的是 光。

(2)细胞在生成物质B的过程中,还产生 ,被过程②利用。物质C从细胞外到细胞内并参与过程②中的第一个步骤,这一步骤叫做 。如果物质C的供应突然停止,过程②中 会增多。

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年宁夏高二上学期期中考生物试卷(解析版) 题型:选择题

烟草、烟草花叶病毒的核酸中各具有碱基和核苷酸的种类依次分别为( )

A. 8、4和8、4 B. 5、4和5、4

C. 5、4和8、4 D. 8、4和5、4

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年内蒙古高二文上期中考生物卷(解析版) 题型:选择题

植物扦插繁殖时,需要对插条进行去除成熟叶片、保留芽和幼叶等处理,其原因是( )

①芽和幼叶生长迅速,容易成活 ②芽和幼叶能产生生长素,促进生根

③芽和幼叶储存有较多的营养物质 ④去除成熟叶可降低蒸腾作用

A.①④ B.②③ C.①③ D.②④

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年内蒙古高二文上期中考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列属于免疫预防和免疫治疗的分别是()

A.注射胸腺素,口服抗体 B.注射麻疹疫苗,口服球蛋白

C.注射卡介苗,输入抗体 D.移植胸腺,输入淋巴因子

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年内蒙古高二文上期中考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于内环境稳态调节的描述不正确的是( )

A.通过人体自身调节实现

B.包括水和无机盐平衡的调节

C.包括pH的调节,血糖的调节

D.体温的调节不属于内环境稳态调节的范畴

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年江苏省高一上学期期中考生物试卷(解析版) 题型:综合题

学校生物实验室有一批存量淀粉酶制剂,因存放时间较长,估计已失去活性。某班生物兴趣小组承担了鉴定任务,请你帮助完成实验设计,并回答有关问题。

(一)实验目的:探究这批存量淀粉酶的活性。

(二)实验原理:淀粉是非还原糖,在淀粉酶作用下能水解成还原糖。还原糖能与斐林试剂反应,生成砖红色沉淀。通过比较该存量淀粉酶和唾液淀粉酶的催化效率,可以鉴定出这批存量淀粉酶的活性。

(三)实验材料和用具:①存量淀粉酶制剂 ②大小烧杯若干 ③试管若干 ④淀粉糊 ⑤斐林试剂(A液:0.1g/mL的NaOH溶液;B液:0.05g/mL的CuSO4溶液) ⑥碘液 ⑦量筒 ⑧酒精灯等。

(四)实验步骤:

(1)取唾液:将口漱净,含一块脱脂棉,片刻后取出,将唾液挤入小烧杯中。

(2)取两个烧杯,分别编号为A、B,分别加入适量的淀粉糊。再往A烧杯加入适量唾液,B烧杯中加入

(3)适当时间后,取两支试管分别编号为a1、a2,各加入A烧杯中的溶液2 mL。另取两支试管分别编号为b1、b2,各加入B烧杯中的溶液2mL。

(4)向试管a1、b1中加入等量碘液,

(5)像试管a2、b2中加入 ,水浴加热,观察各试管中颜色变化。

(五)若试管a1中溶液为棕色(碘液的颜色),试管a2中出现砖红色沉淀,补充试管b1、b2中可能出现的实验结果及相应的实验结论(填写在表格中):

b1

b2

结 论

第一种可能

____

____________________

该存量淀粉酶制剂完全失活

第二种可能

蓝色

有砖红色沉淀

该存量淀粉酶制剂活性保留部分活性

第三种可能

褐色

____________________

该存量淀粉酶制剂活性正常

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年江苏省高一上学期期中考生物试卷(解析版) 题型:选择题

一只耕牛突然发生肌肉抽搐,经检查发现它的血液中( )的含量太低了。

A. 钙盐 B. 水 C. 蛋白质 D. 维生素

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年江苏省高二上学期期中考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示酶、激素、蛋白质、抗体四者关系,下列有关叙述正确的是

A.1、2、3分别表示激素、酶、蛋白质

B.能产生4的细胞一定能产生3

C.能产生3的细胞一定能产生1

D.物质1产生后定向运输到靶细胞发挥作用

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