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有些地区用燃烧的方法处理农田中的大量秸秆.
请填空回答:
(1)秸秆在燃烧时放出的热能最终来源于
 
.秸秤中的能量是作物通过
 
过程贮存起来的.
(2)秸秆燃烧后只留下少量的灰分.这些灰分是作物在生长过程中从
 
中吸收的
 

(3)除了灰分以外,构成秸秆的其他物质,在燃烧过程中以
 
 
等气体形式散失到
 
中.
考点:全球性生态环境问题
专题:
分析:用燃烧的方法处理农田中的大量秸秆,不但造成空气污染,还使土壤板结,应提倡把秸秆粉碎后还田、沤肥等,开发使用新能源:发酵法生产沼气;环保:生产“再生纤维共混膜等.
解答: 解:(1)绿色植物中所含能量是绿色植物吸收太阳能,通过光合作用贮存起来的:6CO2+6H2O→C6H12O6+6O2,该反应吸热.
(2)绿色植物燃烧后留下的灰分,属于矿物质,是植物生成过程中从土壤中吸收的.
(3)绿色植物属于有机物(主要含有C、H、O、N、S等元素),燃烧时,会生成CO2、水蒸气、氮的氧化物等,排放到大气中,会对大气造成污染.
故答案为:
(1)太阳能    光合作用
(2)土壤、矿质元素
(3)二氧化碳、水蒸气、氮氧化物、分子态氮   大气
点评:本题考查大气污染的相关知识,意在考查学生理论联系实际问题的能力.
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科目:高中生物 来源: 题型:

动物和人体内具有分裂和分化能力的细胞称为干细胞.对图的相关叙述中,错误的是(  )
A、a过程表示干细胞能自我更新
B、b、c过程表示干细胞具有分化能力
C、a、b、c过程中细胞的遗传信息表达情况不同
D、b过程形成的细胞直接组成器官,可供器官移植使用

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列能正确表示高等动物胚胎发育顺序的是(  )
A、受精卵→囊胚→卵裂→原肠胚→组织器官的分化
B、卵→卵裂→原肠胚→组织器官分化
C、受精卵→原肠胚→囊胚→幼体
D、受精卵→桑椹胚→囊胚→原肠胚→组织器官的分化

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科目:高中生物 来源: 题型:

在神经和激素的调控下人体能够适应内外环境的变化.如图是甲状腺激素分泌调控模式图,主要包括①至⑤五个过程,其中TRH及TSH分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素.请回答下列问题:
(1)寒冷刺激后,图中过程
 
的活动较其它过程更早增强,过程
 
产生的激素可作用于肝细胞,使其代谢产热量增加.
(2)当受到寒冷刺激时,正常人体会立刻感觉到冷,请根据反射弧有关知识写出冷的感觉是如何产生的?
 

(3)人体长期缺碘将会导致甲状腺增生(俗称大脖子病),这是图中哪些过程分别发生什么变化的结果?
 

(4)有一种疾病是体内产生了大量TSH受体的抗体,该抗体可以结合TSH受体而充当TSH的作用,从而引起甲状腺功能
 
,这类疾病在免疫学上称为
 
疾病.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1是某一生态系统的能量流动示意图,请据图回答:

(1)该图所示的生态系统中家禽和人的关系是
 
.适当增加该生态系统中农作物、家禽和家畜等生物种类,有利于提高该生态系统的
 
稳定性.该生态系统中的分解者是
 

(2)如图所示的生态系统中人口数量和农作物产量一直保持稳定,人的食物来源为
1
2
来自植物性食物(农作物),
1
2
来自动物性食物(家禽家畜及其产品).在农作物的产量保持不变的前提下,若要求所有居民调整食物结构以满足人口数量增加一倍的需要.若能量传递效率为20%,请计算,应将植物性食物与动物性食物的比例由现在的 1:1调整为
 
:1.
(3)请在图2中用箭头补充完成该生态系统中氮元素的流向图.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

为了快速培育抗某种除草剂的水稻,育种工作者综合应用了多种培育种方法,过程如下.请回答问题.
(1)从对该种除草剂敏感的二倍水稻植株上取花药离体培养,诱导成
 
幼苗.
(2)用γ射线照射上述幼苗,目的是
 
;然后用该除草剂喷洒其幼叶,结果大部分叶片变黄,仅有个别幼叶的小片组织保持绿色,表明这部分组织具有
 

(3)取该部分绿色组织再进行组织培养,诱导植株再生后,用秋水仙素处理幼苗,使染色体
 
,获得纯合
 
,移栽到大田后,在苗期喷洒该除草剂鉴定其抗性.
(4)对抗性的遗传基础做一步研究,可以选用抗性植株与
 
杂交,如果
 
,表明抗性是隐性性状.F1自交,若F2的性状分离比为15(敏感):1(抗性),初步推测
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家发现家蝇体内存在一种抗菌活性蛋白,这种蛋白质具有极强的抗菌能力,受到研究者重视.
(1)分离该抗菌蛋白可用电泳法,其原理是根据蛋白质分子的
 
、大小及形状不同,在电场中的
 
不同而实现分离.
(2)可用金黄色葡萄球菌来检验该蛋白的抗菌特性.抗菌实验中所用培养基中的牛肉膏和蛋白胨主要为细菌生长提供
 
 

(3)分别在加入和未加入该抗菌蛋白的培养基中接种等量菌液.培养一定时间后,比较两种培养基中菌落的
 
,确定该蛋白质的抗菌效果.
(4)细菌培养常用的接种方法有
 
 
.实验结束后,对使用过的培养基应进行
 
处理.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于特异性免疫的叙述,正确的是(  )
A、细胞免疫中效应T细胞产生抗体消灭抗原
B、淋巴因子能增强免疫细胞对靶细胞的杀伤作用
C、在特异性免疫反应过程中能产生记忆细胞
D、体液免疫中.效应B细胞与靶细胞接触使其裂解死亡

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于T细胞的叙述,错误的是(  )
A、血液中存在T细胞
B、T细胞可接受吞噬细胞呈递的抗原
C、HIV感染人体可使T细胞数量下降
D、在抗原的刺激下T细胞产生抗体发挥免疫作用

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