A、用一定浓度的生长素类似物溶液处理番茄的花就能得到无子番茄 |
B、用适宜浓度乙烯利处理凤梨,可促进果实成熟 |
C、促性腺激素类药物用于人工养殖四大家鱼可提高繁殖率 |
D、赤霉素可促进细胞伸长、种子休眠和果实发育 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
实验处理 | 实验结果 | ||||
细胞分裂素施用量(g/1.5L营养液) | 叶绿素总量(mg/g) | 叶绿素a/b | 气孔阻力(cm/s) | 净光合速率(24h)(μmolL/m2) | |
甲组 | 0 | 1.637 | 2.083 | 0.362 | 7.40 |
乙组 | 0.5 | 1.816 | 1.703 | 0.392 | 7.50 |
丙组 | 1.0 | 2.259 | 1.811 | 0.241 | 8.24 |
丁组 | 3.0 | 2.138 | 1.732 | 0.382 | 7.97 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、由结构图可知,该毒素由氨基酸组成,其化学本质是蛋白质 |
B、图中该片段由5种单体组成,有4个肽键 |
C、一分子该毒素至少含有1分氨基和1个羧基 |
D、高温可使该毒素因空间结构破坏而失活 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、赤霉素能促进细胞伸长 |
B、细胞分裂素存在于植物体的任何部位 |
C、乙烯是一种气体激素 |
D、脱落酸能抑制细胞分裂和种子萌发 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、4种 9:3:3:1 |
B、5种 1:4:6:4:1 |
C、3种 9:3:4 |
D、2种9:7 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、此图为真核细胞细胞核结构模式图 |
B、图中④为核孔,可实现核质间信息交流 |
C、图中③为核膜,是双层膜,具有选择透过性 |
D、图中①为染色体,是遗传信息的载体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、微生物培养前,需对培养基进行消毒 |
B、测定土壤样品中的细菌数目,常用菌落计数法 |
C、分离土壤中不同的微生物,要采用不同的稀释度 |
D、分离能分解尿素的细菌,要以尿素作为培养基中唯一的氮源 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、赤霉素处理葡萄植株可得无籽葡萄 |
B、脱落酸能促进种子的萌发 |
C、细胞分裂素可用于收获后农产品的保鲜储存 |
D、乙烯具有对抗生长素的作用 |
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