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2.如图表示生物体内某些有机物的组成关系及其功能,其中C、D、E1、E2为小分子化合物,F、G、H、I、J均为高分子化合物.下列分析不正确的是(  )
A.控制生物性状的物质是FB.C和D共有的元素有C、H、O、N
C.E1与E2的区别是空间结构不同D.J具有改变化学反应速率的作用

分析 分析题图:图示表示生物体内某些有机物的组成关系及其功能,其中F是DNA分子、G是RNA分子、H是蛋白质,则E1为脱氧核苷酸,E2为核糖核苷酸,D是为氨基酸,C为核苷酸,I为蛋白质,J为酶.

解答 解:A、由以上分析可知,C、D、E1、E2分别为核苷酸、氨基酸、脱氧核苷酸、核糖核苷酸,F、G、H、I、J分别为DNA、RNA、蛋白质、结构蛋白、酶.其中控制生物性状的物质是F(DNA),A正确;
B、C是核苷酸(组成元素是C、H、O、N、P),D是氨基酸(组成元素是C、H、O、N),因此,核苷酸和氨基酸共有的元素有C、H、O、N,B正确;
C、E1为脱氧核苷酸,E2为核糖核苷酸,两者的主要区别是脱氧核苷酸含有脱氧核糖和胸腺嘧啶,没有尿嘧啶,核糖核苷酸含有核糖和尿嘧啶,没有胸腺嘧啶,C错误;
D、J为酶,其可通过降低化学反应所需的活化能来改变化学反应速率,D正确.
故选:C.

点评 本题结合生物体内某些有机物的组成关系及其功能图解,考查基因与性状的关系、遗传信息的转录和翻译,要求考生识记基因控制性状的方式,掌握遗传信息转录和翻译的过程,能准确判断图中各物质的名称,再结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.如图是用动物受精卵做的相关实验.以下实验不能说明的是(  )
A.提取受精卵的核单独培养,不久就消失,说明缺少细胞质的细胞核不能长期生存
B.去掉核的细胞单独培养,不久就消失,说明缺少细胞核的细胞不能存活太久
C.给去核的细胞植入细胞核后能正常生活和分裂,说明细胞只有保持完整性才能进行正常的生命活动
D.实验说明细胞核是系统的控制中心,细胞质是系统的代谢中心

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列有关生物体组成元素和化合物的叙述,正确的是(  )
A.严重缺铁的人比正常人更容易产生乳酸中毒
B.一个RNA分子水解后能得到4种脱氧核苷酸
C.蛋白质和DNA分子的多样性都与它们的空间结构密切相关
D.淀粉、脂肪、蛋白质彻底水解后,得到的产物是相同的

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.如图为某一雄性动物的细胞示意图.请分析回答:

(1)图中各细胞可在该动物的精巢或睾丸(器官)中找到,若甲细胞为果蝇体细胞,图中少画的一对染色体应为XY染色体(或性染色体).
(2)甲细胞形成乙细胞的分裂方式为有丝分裂,其最终产生的子细胞的基因型为AaBbCC.
(3)丙细胞分裂产生的子细胞名称是精细胞,其基因组成可能是ABC或AbC或aBC或abC.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列生物中,均为原核生物的一组是(  )
A.蓝藻、炭疽杆菌和支原体B.葡萄球菌、酵母菌和放线菌
C.发菜、颤藻和变形虫D.流感病毒、衣原体和蓝藻

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.在处理H1N1流感病毒的过程中吞噬细胞发挥重要作用,人体的吞噬细胞在免疫中不参与的是(  )
A.非特异性免疫B.体液免疫C.细胞免疫D.合成并分泌抗体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列关于种群、群落和生态系统的说法,正确的是(  )
A.性别比例通过影响出生率和死亡率来影响种群的数量
B.群落的物种组成是区别不同群落的重要特征
C.生态系统中的信息传递是沿着食物链从低营养级向高营养级传递的
D.物质循环发生在生物群落和无机环境之间,因此食物链和食物网只是能量流动的渠道

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.黄瓜是雌雄同株异花的二倍体植物.果皮颜色(绿色和黄色)受一对等位基因控制,为了判断这对相对性状的显隐性关系.甲乙两同学分别从某种群中随机选取两个个体进行杂交实验.请回答:
(1)甲同学选取绿果皮植株与黄果皮植株进行正交与反交,观察F1的表现型.请问是否一定能判断显隐性?不能,为什么?如果显性性状是杂合子,后代会同时出现黄色和绿,不能判断显隐性关系.
(2)乙同学做了两个实验,实验一:绿色果皮植株自交:实验二:上述绿色果皮植株做父本,黄色果皮植株做母本进行杂交,观察F1的表现型.
①若实验一后代有性状分离,即可判断绿色为显性.
②若实验一后代没有性状分离,则需通过实验二进行判断.
若实验二后代都表现为绿色果皮,则绿色为显性;
若实验二后代出现黄色果皮,则黄色为显性.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.为研究赤霉素(GA3)和生长素(IAA)对植物生长的影响,研究人员窃取某植物茎顶端,2.5cm长的部分(茎芽),置于培养液中进行无菌培养.实验分为A、B、C三组,分别培养至第1天,第8天和第15天.每组再用适宜浓度的激素处理30天,之后测量茎芽长度,结果如图.下列叙述正确的是(  )
A.激素处理应将IAA加在培养液中
B.A组加GA3后的作用效果可能是茎芽中内源IAA的含量较高之故
C.B组中GA3和IAA对离体茎芽的伸长生长的促进作用差异与激素处理时间有关
D.本实验结果说明适宜浓度的GA3和IAA对植物营养器官的生长都有促进作用

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同步练习册答案