A、左、左下、逆 |
B、左、左下、顺 |
C、右、左下、逆 |
D、右、右下、顺 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲图表示的是减数分裂,ef时期同源染色体会分离 |
B、乙图染色单体为0,可以表示有丝分裂的后期 |
C、丙图有八条染色单体 |
D、甲图的ce段为间期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、本尼迪特试剂(红黄色)、苏丹Ⅲ染液(橙黄色)、双缩脲试剂(紫色) |
B、本尼迪特试剂(红黄色)、苏丹Ⅲ染液(紫色)、双缩脲试剂(红色) |
C、苏丹Ⅲ染液(红色)、双缩脲试剂(紫色)、本尼迪特试剂(红黄色) |
D、本尼迪特试剂(红黄色)、双缩脲试剂(紫色)、苏丹Ⅲ染液(红色) |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该多肽彻底水解后能产生4种氨基酸 |
B、该多肽中氢原子数和氧原子数分别是32和4 |
C、该多肽有三个肽键,为三肽化合物 |
D、该多肽在核糖体上形成,形成过程中相对分子质量减少了54 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、虎克在显微镜下观察木栓组织发现蜂窝状“细胞”,建立了细胞学说 |
B、细胞学说是由施莱登、施旺和达尔文的观点综合形成的 |
C、由于虎克发明了显微镜,使我们能观察到细胞内许多细微结构(如脂双层) |
D、细胞学说认为:一切生物都是由细胞组成的,细胞是所有生物的结构和功能单位,所有的细胞必定是由已存在的细胞产生的 |
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