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11.科学家培育转乳糖分解酶基因奶牛的过程如图所示.请回答下列问题:

(1)图中细胞培养的培养液成分与植物组织培养基成分最主要的区别在于前者含有血清.在进行细胞原代培养时会出现细胞贴壁生长和细胞接触抑制现象.为了防止细胞培养过程中细菌的污染,可向培养液中加入适量的抗生素.
(2)图中将乳糖分解酶基因导入胚胎呈纤维细胞中,最常用的方法是显微注射法.
(3)图中的核移植操作需要将经过细胞培养获得的供体细胞的细胞核注入去核的卵母细胞中,去掉卵母细胞细胞核的目的是保证克隆动物的核遗传物质全部来自供体细胞的细胞核,而所用的供体细胞一般都选用传代培养10代以内的细胞,原因是传代培养10代以内的细胞能保持正常的二倍体核型.
(4)重组细胞2在培养液中培养成的重组胚胎移入受体母牛体内会生出与图中的黑白花奶牛性状并不完全相同的犊牛,原因可能有生物的性状受细胞核和细胞质中遗传物质共同控制、生物的性状还受环境因素的影响、胚胎成纤维细胞的遗传物质有近一半来自配种的公牛等.(至少答出两点)
(5)单克隆抗体的制备也需要构建重组细胞,该重组细胞是将骨髓瘤细胞和免疫过的B细胞融合而成的.

分析 1、动物细胞培养的过程:取动物组织块→剪碎组织→用胰蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养液中(原代培养)→放入二氧化碳培养箱培养→贴满瓶壁的细胞用酶分散为单个细胞,制成细胞悬液→转入培养液(传代培养)→放入二氧化碳培养箱培养.
2、动物细胞培养的条件:
(1)无菌、无毒的环境:①消毒、灭菌;②添加一定量的抗生素;③定期更换培养液,以清除代谢废物.
(2)营养物质:糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等,还需加入血清、血浆等天然物质.
(3)温度和PH:36.5℃±0.5℃;适宜的pH:7.2~7.4.
(4)气体环境:95%空气(细胞代谢必需的)和5%的CO2(维持培养液的PH).
3、将动物的一个细胞的细胞核移入一个已经去掉细胞核的卵母细胞中,使其重组并发育成一个新的胚胎,这个新的胚胎最终发育成动物个体.用核移植的方法得到的动物称为克隆动物.

解答 解:(1)在动物细胞培养的合成培养基中,通常需加入动物血清等天然成分.在进行细胞原代培养时会出现细胞贴壁生长和细胞接触抑制现象.向培养液中加入适量的抗生素,可以防止细胞培养过程中细菌的污染.
(2)将目的基因导入动物细胞常用显微注射法.
(3)核移植过程中,去掉卵母细胞细胞核的目的是保证克隆动物的核遗传物质全部来自供体细胞的细胞核.原代培养10代以内的细胞能保持正常的二倍核型,因此所用的供体细胞一般都选用原代培养10代以内的细胞.
(4)由于生物的性状受细胞核和细胞质中遗传物质共同控制、生物的性状还受环境因素的影响、胚胎成纤维细胞的遗传物质有近一半来自配种的公牛等,因此重组细胞2在培养液中培养成的重组胚胎移入受体母牛体内会生出与图中的黑白花奶牛性状并不完全相同的犊牛.
(5)单克隆抗体的制备过程中,将骨髓瘤细胞和免疫过的B细胞融合构建重组细胞(杂交瘤细胞).
故答案为:
(1)血清    细胞贴壁生长   抗生素
(2)显微注射法
(3)供体细胞的细胞核    二倍体核型
(4)生物的性状受细胞核和细胞质中遗传物质共同控制、生物的性状还受环境因素的影响、胚胎成纤维细胞的遗传物质有近一半来自配种的公牛等(5)骨髓瘤细胞和免疫过的B细胞

点评 本题考查动物细胞培养、核移植、单克隆抗体的制备的相关知识,要求考生识记动物细胞培养的过程、条件及相关应用,能结合所学的知识准确答题,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.福寿螺原产于亚马孙河流域,我国引入后进行人工养殖.后来,由于福寿螺在野外迅速蔓延,种群密度逐渐增大,一些地方的秧苗遭到啃食,农作物减产.福寿螺已被列入中国首批外来入侵物种.请回答下列问题:

(1)福寿螺在我国野外由于缺少天敌而迅速蔓延,此时期其种群数量增长类似于J型曲线.欲调查福寿螺种群数量,一般采用样方法.
(2)研究发现,中华鳖可捕食成年福寿螺,某科研小组欲探究中华鳖对福寿螺生物防治效果.进行可如下实验(纵坐标表示福寿螺卵块数)
①6月中旬~7月中旬 时间段,福寿螺种群密度下降最明显,此时,成年(生殖期)福寿螺的数量会明显减少.
②从种群特征上分析,导致8~9月份福寿螺种群密度很低的主要原因是出生率基本为零(出生率非常低).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.某遗传病受一对等位基因(A和a)控制,如图为该遗传病的系谱图,下列对该病遗传方式的判断及个体基因型的推断,不合理的是(  )
A.可能是常染色体显性遗传,Ⅱ3为aa
B.可能是常染色体隐性遗传,Ⅱ3为Aa
C.可能是伴X染色体显性遗传,Ⅱ3为XaXa
D.可能是伴X染色体隐性遗传,Ⅱ3为XAXa

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列对图中包含关系的描述错误的是(  )
A.若1表示真核细胞的生物膜系统,2-4可分别表示细胞膜、细胞器膜、细胞核膜
B.若1表示基因工程所需的工具酶,2-4可分别表示限制酶、DNA连接酶、解旋酶
C.若1表示真核细胞的分裂方式,2-4可分别表示有丝分裂、无丝分裂、减数分裂
D.若1表示可遗传变异的来源,2-4可分别表示基因突变、基因重组、染色体变异

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列关于激素的叙述中,错误的是(  )
A.胰岛素和抗体的分泌一样,都能体现生物膜具有一定的流动性
B.激素、载体和酶等都可以重复使用
C.激素只有与靶细胞的相应受体结合后才能发挥作用
D.激素含量过多或过少都可能引起内环境稳态的失衡

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16.如图所示为小李同学建构的种群知识框架图,请据图回答:

(1)图中①表示出生率或迁入率,⑤表示年龄组成.
(2)种群的“J”型曲线增长的条件是食物和空间充裕、气候适宜,没有敌害等,其数学模型:Nt=N0λt 中,λ值与增长率的关系是增长率=λ-1.
(3)利用方法⑦调査田鼠种群密度时,若一部分被标记的田鼠被鼬捕食,则会导致种群密度估算结果偏大(填“偏大”“偏小”或“相等”).
(4)利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体,破坏了害虫种群正常的性别比例,从而降低该种群密度.这里运用的防治方法是生物防治(填“化学防治”、“生物防治”).
(5)在自然条件下,动植物在种群空间特征上差异较大,动物常常表现出集群分布.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.2016年世界艾滋病日主题:携手抗艾,重在预防.艾滋病是一种危害性极大的传染病,病因是由于患者感染艾滋病病毒(HIV)引起.回答下列问题:
(1)从免疫学角度分析,艾滋病是一种免疫缺陷病,艾滋病的传播途径有血液传播、性传播、母婴传播(至少答出两个).
(2)作为一种逆转录病毒,HIV在逆转录酶的作用下完成逆转录过程.
(3)HIV具有的损害机体抵抗力的巨大效应在于:HIV入侵人体后与T细胞相结合,并对其形成破坏,从而逐渐导致免疫能力降低.最终使人无法抵抗其他病原体的入侵.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列关于种群和群落的研究方法的分析,正确的是(  )
A.单子叶植物、蚜虫、跳蝻等生物的种群密度都不适合采用样方法进行调查
B.经过一次捕捉的动物更难被重捕到,会导致标志重捕法计算出的结果偏小
C.密闭培养瓶中酵母菌的数量会呈“S”型增长,最终长期稳定在K值附近
D.标志重捕法调查得到的种群密度一般不是最精确的现实反映

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.已知人体内有兴奋性神经递质与抑制性神经递质.通常一个神经元只释放一种神经递质.如图为人手意外触到蜡烛火焰引起的屈肘反射示意图,a-e表示不同神经元.请回答下列问题:

(1)图中神经元a产生的兴奋传到神经末梢时,引起突触前膜内的突触小泡释放(兴奋性)神经递质,与神经元b细胞膜上的(特异性)受体结合,使神经元b兴奋,神经元b的神经冲动进一步引起神经元c兴奋,最终引起屈肌收缩.
(2)若刺激神经纤维上的N点,神经元b无电位变化,原因是兴奋在神经元之间只能单向传递;发生屈肘反射时伸肌舒张,神经元d兴奋而神经元e未兴奋,其原因可能是神经元d释放抑制性神经递质使神经元e不兴奋,进而使伸肌舒张.
(3)某人体内存在一种抗体,该抗体可错误攻击自身肌肉细胞膜(突触后膜)上的神经递质受体,从而使兴奋传递受阻而使肌肉出现收缩无力(不能正常收缩)现象,这属于免疫失调中的自身免疫病.

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