A. | 若切断②处,刺激④处,⑤处仍能出现反射活动 | |
B. | 在②所在的神经元上,完成了电信号→化学信号的转换 | |
C. | 兴奋传导方向是⑤→④→③→②→① | |
D. | ③具有语言、学习、思维、记忆等方面的功能 |
分析 反射的结构基础是反射弧,反射弧只有保持结构和功能的完整性才能完成反射活动,分析题图可知,①是感受器,②是传入神经,③是神经中枢,④是传出神经,⑤是效应器,兴奋在反射弧上的传导途径是①→②→③→④→⑤.
解答 解:A、切段传入神经,反射弧的结构被破坏,不能完成反射活动,A错误;
B、传入神经元上兴奋的传导是电信号(局部电流),兴奋传至传入神经元轴突末端时由电信号转变成化学信号(神经递质),B正确;
C、兴奋在反射弧上的传导方向是感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器,兴奋传导方向为①→②→③→④→⑤,C错误;
D、③是脊髓,是反射活动的低级中枢,不具有语言、学习、思维、记忆等方面的功能,语言、学习、思维、记忆等方面的功能在脑,D错误.
故选:B.
点评 本题的知识点是反射的结构基础,反射弧的结构,兴奋在反射弧上的传导,中枢神经系统的功能,对于相关知识点的理解,把握知识点间的内在联系是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酵母菌细胞的细胞质基质中能进行过程①和② | |
B. | 在人体细胞中能进行过程①②④ | |
C. | 哺乳动物细胞内,过程②比过程①释放的能量少 | |
D. | 植物细胞能进行过程①②③或过程①②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
种群 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
重金属含量(μg/Kg鲜重) | 0.0037 | 0.0037 | 0.035 | 0.035 | 0.34 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 激素在人体内含量较低,但有高效的生物催化作用 | |
B. | 激素分子弥散在体液中,对全身细胞都起作用 | |
C. | 激素与靶细胞结合并发挥作用后被灭活 | |
D. | 健康人体内的激素含量是固定不变的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 从基因水平看:等位基因分离,非等位基因自由组合 | |
B. | 从DNA水平看:DNA只复制一次,DNA数目两次减半 | |
C. | 从染色体水平看:姐妹染色单体分离,导致染色体数目减半 | |
D. | 从细胞水平看:连续分裂两次,产生四个成熟生殖细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 此细胞为次级卵母细胞或第一极体 | B. | 此细胞可能发生了交叉互换 | ||
C. | 此细胞只能形成一种卵细胞 | D. | 此动物体细胞内最多含16条染色体 |
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