分析 根据题意和图示分析可知:甲图中a、b、c、d、e、f分别为效应器、传入神经、神经中枢、突触、传出神经和感受器.
乙图中A表示突触小体、B表示突触后膜.由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中,只能由突触前膜释放作用于突触后膜,使下一个神经元产生兴奋或抑制,因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的.
丙图中①是感受器,②是传入神经,③是神经中枢,④是传出神经,⑤是效应器.兴奋在神经纤维上双向传导,兴奋在神经元之间的传递是单向的.明确知识点,梳理相关的基础知识,分析题图,结合问题的具体提示综合作答.
解答 解:(1)根据题意和图示分析可知:甲图中由于e上有神经节,所以e为传入神经、f表示感受器;兴奋在反射弧中的传递是单向的.
(2)缩手反射时,兴奋从A传到B的信号物质是神经递质.由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中,只能由突触前膜释放作用于突触后膜,使下一个神经元产生兴奋或抑制,因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的,所以兴奋不能由B传到A.
(3)由于兴奋在神经纤维上双向传导,兴奋在神经元之间的传递是单向的,所以刺激图丙中b点,发生兴奋的点有a、b、c、d、e.
故答案为:
(1)感受器 单向
(2)神经递质 神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜
(3)a c d e
点评 本题综合考查神经调节的相关知识,要求学生理解反射弧结构、突触结构、神经细胞膜电位的变化,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能量供应不足,脂肪分解量减少 | B. | 能量供应不足,脂肪分解量增加 | ||
C. | 能量供应充足,脂肪分解量增加 | D. | 能量供应充足,脂肪分解量减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 纸层析法分离叶绿体中的色素,滤纸条上由下到上的第二条色素带颜色,与健那绿染线粒体的颜色都为蓝绿色 | |
B. | 还原糖与斐林试剂发生作用,产生砖红色沉淀,需要水浴加热 | |
C. | 观察根尖有丝分裂实验中解离液使细胞分散开,溴麝香草酚蓝使染色体着色 | |
D. | 重铬酸钾溶液在浓流酸条件下与酒精发生反应,颜色变为灰绿色,稀蛋清在碱性条件下与 CuSO4反应,颜色为紫色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | O2、CO2、血红蛋白、H+ | B. | 呼吸酶、抗体、激素、H2O | ||
C. | 纤维蛋白原、Ca2+、载体蛋白 | D. | 神经递质、HPO42-、葡萄糖、尿素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人在饥饿(餐后第4-5小时)时,4过程将会加强 | |
B. | 若下丘脑分泌的抗利尿激素增多,则C液将因此增多 | |
C. | 胰岛A细胞分泌的激素可以促进4过程 | |
D. | 若某人的胰岛B细胞受损,则此人可能会出现C液中伴有葡萄糖的现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2项 | B. | 3项 | C. | 4项 | D. | 5项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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